做一个优秀的音乐教师.docx

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1、做一名优秀的音乐教师一个优秀的老师一定是一个综合素养非常好的人。教师的综合素养包括个人素养、学科素养和教育素养与哲学素养。这也是骨干教师不同于普通教师的一个重要的标志。尤其是教师学科素养，决定着他在教育教学上给予学生的准确的知识；交给学生正确的技能和技巧；引导学生学会学习等。音乐学科的专业性非常强，因此教师的学科素养更决定了能否真正实现素质教育这一宗旨。比如一个音乐教师歌唱的好，就会吸引学生喜欢聆听和欣赏你的歌唱，甚至是崇拜你。愿意上你的课，愿意跟着你学习，你的教育实施就会很顺畅，甚至是在师生互动中生

2、成一些新的东西。一个音乐老师的文化底蕴深厚，知识面广，就会教学设计中表现出对学科知识与相关文化的有机融合，而不是就音乐讲音乐，这在音乐感受与欣赏教学时尤为重要。音乐音乐本身就是一种文化现象，比如一个民族的音乐都包含着产生这一音乐文化的发展历史、地理环境、风俗语言等。这也正是这个民族音乐的风格特点。因此一个好的教师教师一定是一个知识面广，具有一定的文化内涵和艺术修养的人，一定是一个喜欢学习的人。一个优秀的老师一定是一个语言表达非常清晰、完整，甚至是精美流畅的人。教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要表达

3、流畅、发音纯正。音乐虽然是一种无法用语言表达的艺术，但是对音乐理解的感受欣赏需要教师的引导和启发。所以除了需要设计一个合适的学习氛围，教师的语言启发和引导很重要。音乐的专业术语也应该表述的准确、简练。条理严密，并且有很强的逻辑性。一个有语言修养的教师，不仅注意自己的语言，也非常注意学生的语言，在认真倾听学生的表述时，也会引导学生学会回答的准确和简练。一个优秀的老师一定是一个情感丰富的人。音乐是声音的艺术，更是情感的艺术。教师在演唱或弹奏一首优美的歌曲或乐曲，教师首先感动了才能才有可能让学生感动；与学生

4、一起聆听、感受一首凄美的乐曲或歌曲，你发自内心的语言才能真正对学生的欣赏有引导和启发。一个优秀的老师一定是一个有爱心、善良的人。“以人文本”、人文关怀绝不仅仅是口号，一个好的音乐教师也一定是一个师德高尚的人。音乐教育实施美育教育的重要途径，更是德育教育的重要载体。结合作品内涵和情感对学生进行情感和态度和人生观、价值观教育是音乐教育的一个目标维度。教育是引导人向上、向善、让人感受生活的幸福和美好。对学生负责，对社会尽责，要体现在每一节课，每一个教学内容上。教师要注意关注和培养学生的兴趣，但不是应该学生的

5、喜好。教师的责任是引导和帮助。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，真心关爱全体学生，尊重学生人格，公正公正地对待每一个学生。教师职业特点决定了我们要不断的学习来充实和提高自己，以适应社会的需求。教师要有崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。做到“敬业—

6、—爱业——精业”。要关注学生学习。关注学生成长。让教学成为一种艺术，让艺术成为学生的幸福。