九年级英语上学期Unit11知识点.doc

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1、九年级英语Unit111.宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。①由连接词+主语+谓语 构成 常由下面的一些连接词引导:②由that引导表示陈述意义that可省略Hesays(that)heisathome.他说他在家里。③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗?⑤从句时态要与主句一致当主句是一般现在时,从句根据情况使用任何时态Hesays(th

2、at)heisathome.他说他在家里。Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来?当主句是一般过去时,从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantedtoknowifIhadf

3、inishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来?2.getv.得到、买、到达3.makeatelephonecall打电话4.savemoney省钱、存钱5.①问路常用的句子:Doyouknowwhere…is?CanyoutellmehowcanIgetto…?Couldyoutellmehowtogetto…?②Can/Could/Will/Wouldyoupleasetellmesth.表示十分客气地询问事情 ③Couldyoutellmehowtogettothepark?请你告诉我

4、怎么才能去邮局好吗?中的howtogettothepark是疑问词与动词不定式连用,用作宾语,但不是宾语从句,可是相当于howIcangettothepark(宾语从句)如:Idon’tknowhowtosolvetheproblem.==Idon’tknowhowIcansolvetheproblem.我不知道如何解决这个问题Canyoutellmewhentoleave?==CanyoutellmewhenIillleave?你能告诉我什么时候离开?6.日常交际用语:taketheelevator/escalatortothe…floor.乘电梯/自动扶梯到…楼turnleft/right

5、===takealeft/right向左/右转gopast经过gostraight向前直走7.nextto旁边、紧接着如:LilyisnexttoAnn.莉莉就在安的旁边。8.between…and…在…和…之间如:LilyisbetweenAnnandTom.莉莉就在安和汤姆的之间。9.decidetodo决定做…Shedecidedtogotohavelunch.她决定去吃午餐。decidev.decisionn.makeadecision做个决定10.Isthatagoodplacetohangout?那是不是一个闲荡的好地方?中的tohangout修饰前面名词place,不定式作定语.

6、如:Therearesomethingtoeat.这有吃的东西。中的toeat修饰代词something,作定语.11.kindof+adj./adv.译为“有点、一点”如:Sheiskindofshy.她有点害羞。12.expensive贵的反义词inexpensive不贵的13.crowded拥挤的反义词uncrowded不拥挤的14.takeavacation==goonavacation去度假15.dressup打扮dressupas打扮成..如:HewantedtodressupasFatherChristmas.他想要打扮成圣诞老人。16.onthebeach在海滩上的介词用on1

7、7.politelyadv.有礼貌地politeadj.有礼貌的九年级英语短语及句型Unit11SectionA备注1.makeatelephonecall打电话2.getadictionary得到(买到)一本字典get在此是实义动词,“得到”;get当联系动词时译为“变得”3.writingpaper书写纸writing是动名词,修饰paper4.savemoney攒钱makemoney挣钱5.

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