《纪昌学射》学案设计.doc

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1、《 纪昌学射》学案设计潼关县四知学校杨云自学案 【学习目标——我明确】1、正确读写本课中的生字词：纪昌、妻子、梭子、虱子、针刺、绑住、百发百中。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习小组内积极讨论，勇于发表自己的看法。4、结合重点字词，体会人物特点，理解寓言寓意。【课前预习——我先知】1.本文选自____________，作者_________，战国前期_________家、_________家、_________家。2.本寓言给我们讲述了_____________________________________的故事。【课堂自学——我能行】自学生字词，自读课文。【问题探究

2、——我合作】1、飞卫是怎样教纪昌学射箭的？2、纪昌是怎样练眼力的？如果纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？3、纪昌成为射箭能手靠的是什么？4、如果纪昌没有跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？【我的感受】读了这则寓言，在今后的生活或学习中，我觉得应该这么做……练习案  我是______________     谢谢你的评价！ ___________【巩固练习——我掌握】1、看拼音写词语：   jìchāng     bǎi  fā  bǎi  zhòngbǎngzhùzhēncì（         ）  （                ）（         ）()2

3、、我知道这些词语的反义词或近义词：反义词：聚精会神（            ）     成功（          ）近义词：聚精会神（            ）     竟然（          ） 3、给带“—”的词语选择合适的词义,在括号里画“√”表示.（1）纪昌的本领练得相当到家了。　　①回到家里（     ）  ②达到相当高的水平（     ）（2）首先应当练眼力。①辨别东西的能力（     ）  ②眼睛的力量（   ） 4、完成填空。纪昌拜飞卫为师学习（），飞卫先让他练（），一是练（），二是练（），后来，纪昌成了（）的射箭能手。【拓展提高——我成长】《纪昌学射》告诉我

4、们什么样的道理?学箭如此，学习别的要不要练基本功？请举例谈一谈，比如骑车、使用电脑、写字……