《垃圾分类，从我做起》主题班会教案.doc

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1、11级会计24班侯斯凡班会公开课教案(垃圾分类)发布时间：2013-05-2113:15:17点击浏览：181次垃圾分类，我先行侯斯凡教学目的：通过本次主题班会，向学生宣传垃圾分类的重要意义，增强学生规范投放垃圾的意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风。同时，提高学生参与垃圾分类的能力，督促个人的环保行为，并有效推动学校的垃圾分类工作，进一步培养学生素质和优化校园环境，以此共同促进“资源节约型”、“环境友好型”校园环境的建设。此外，鼓励学生宣传带动家庭、社区，主张进行垃圾分类，从身边的生活垃圾开始。

2、学生情况分析：在日常生活中，本班的学生经常有制造不必要的垃圾和乱扔乱放的不良行为，他们对个人身边的环境卫生和健康状况都有着种种的忽视和过分乐观的态度，同时对规范投放垃圾和资源循环利用的知识了解甚少，对合理处理垃圾、保护环境重要性的意识也较淡薄。本班的学生平时都能积极参与学校的活动，配合集体的工作，而且他们处于好奇心较大的年龄阶段，所以这类不熟悉的知识对他们有一定的吸引力，此外活动体验能较好地调动其好动性和兴趣性。如何调动学生的积极性成为本节课的关键，只要他们参与到课堂中，就会较快地进入角色，从个人到集体进行分析，最后形成班级的合力。教学难

3、点：如何让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于学生心中，积极主动地转变以往的个人不良习惯，并自觉行动，以形成良好的环保班风。教学重点：增强学生规范投放垃圾的意识，提高学生参与垃圾分类的能力，有效地推动本班的垃圾分类工作，培养学生个人素质和优化校园环境，并要求学生能从身边的生活垃圾开始行动。教学形式：体验式教学；讲授法；讨论法教学准备：有关垃圾分类的图片和相关资料；日常环保的做法收集；学生制作课件教学时间：2013年5月 日教学班级：11级会计（24）班全体师生教学过程：一、开场引入    通过两位摄影师镜头下的日

4、本和中国的城市环境对比图片，引起同学们对垃圾分类重要性的关注。二、垃圾分类，变废为宝1、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请同学们结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾的成分非常复杂，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾，而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要。这些垃圾会产生大量的有害气体，气味难闻，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间。垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，侵占土地达到上万亩，使人们生活的地方越来越小；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，破坏风景，严

5、重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。而且垃圾中的病毒、病菌会到处滋生传播，让人生病。2、分类处理垃圾的优点为了解决垃圾对环境的污染，使人们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。优点有：   （播放短片1）①减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；②减少环境污染：废

6、弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害；③变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生活垃圾中有30—40可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。3、

7、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，介绍它的外形特点。（播放短片2）请学生说说有哪些常见的生活垃圾和学生分组汇报搜集的关于4类生活垃圾的资料：（课件展示认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）＊一组：汇报“可回收垃圾”的有关资料。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。在生活垃圾分拣中心被进一步细化分类为废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等可回收利用成分，再由相应的再生利用厂进行再生利用。＊二组：汇报“厨余垃圾”的有关资料。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地

8、处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。＊三组：汇报“有害垃圾”的有关资料。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。在有害垃圾分拣处置站分拣，可回收利