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时间:2020-05-02
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1、速度时间路程教学反思这节课是内容是认识速度、改写速度,并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。整节课我分成了四个大环节:1、创设情境:为了激发学生的学习兴趣,让学生了解速度、时间和路程之间的关系。2、理解速度的概念及统一表示法:让学生了解到物体在1小时内所行的路程就是速度。接着让学生了解到除了1时间这样的单位时间以外,像1分、1秒等这们的单位时间内所行驶的路程也叫做速度,从而概括出单位时间内所行的路程就是速度。并讲解统一的速度表示法,并进行练习。3、通过解决问题使学生自主探究速度、时间与路程之间的关系。学生自己找题目中
2、的已知条件和问题,根据已有的知识列出算式,然后对应地找出算式中的三个量,很自然地就找出了“速度×时间=路程”这一等量关系式。反思自己的教学还存在着一些问题。我深深认识到了自己的不足:(1)教学中一些环节处理的过于着急,比如速度定义的出示,可以在学生先试着说一说速度的定义之后,多举一些生活中有关速度的实例,让学生更清楚的掌握比较抽象的概念。(2)没有关注全体学生,如有的学生在做练习时,我没有给检查,这样有的学生学习的积极性就不高
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