认识整时导学案.doc

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1、认识整时导学案柳林一小包彦发学习目标：1、认识钟面，了解钟面上有几个数字，它们分别是谁。2、区分钟面上的两根针，掌握长的针是分针，短的针是时针。学习重点：学习整时的两种记录方法。学习难点：掌握看整时的方法。学法指导：自主学习，同桌交流，小组合作。课前一、学案自学认真学习课本91页的内容，开动脑筋，积极思考，和我们的好朋友“聪聪”一起走进钟表的王国吧！1、请指出钟面上的数字，钟面上共有（）个数字，它们分别是（）。2、请你指出钟面上的长针，它叫做（），再指出钟面上的短针，它叫做（）。小朋友，快看，我们已经了解这么多有关整时的知识了

2、，你要继续加油噢！3、请你认真地观察钟面指出钟面上的每一个大格，它上面一共有（）大格。4、请同学们认真观察上面的三个钟面，和“聪聪”一起思考下面的问题吧！(1)第一个钟面上,它的分针指向了数字（），时针指向了数字（），是（）时。第二个钟面上,它的分针指向了数字（）,时针指向了数字（）,是（）时。第三个钟面上.它的分针指向了数字（）,时针指向了数字（），是（）时。(2)要知道钟面上的时间，我们要看（）和（）。(3)说一说你是如何看出钟面上的整时的？(4)整时怎么写？有（）种写法。课中一、小组合作各小组以小组长为中心，把自学所得在

3、小组内进行交流。1、互相说一说学案自学中的收获。2、针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。3、小组中大家都不会的问题，请用笔圈画出来。二、班级展示展示学习成果：1、想知道钟面上的时间，我们要看什么？2、在前面的三个钟表中，它们有什么共同点？你觉得在看整时时应注意什么？3、你是怎样看出钟面上的时间的？它们是怎样记录的？三、质疑探究在认识整时中，你还的不懂的问题吗？提出疑问，小组交流，共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获。五、测查达标自行完成下面的练习题，完成后小组内交流答案。1、填空当钟面上是3时的时候，分针指向数字（

4、），时针指向数字（）。2、判断，下面的钟面上的时间是整时吗？（对的打√，错的打×）（）（）（）3、请用两种方法，写出钟面上的时间。课后通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你给自己打多少分？你收获了哪些知识？