美术游戏西关花窗活动设计余嘉茵.doc

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1、美术游戏：线条画《西关花窗》说课稿各位老师，你们好！今天我设计的美术游戏：线条画《西关花窗》，是结合本月开展的主题活动西关大屋真漂亮开展的。岭南的建筑工艺有自己的独特风格，与当地的地理、环境、气候、人们的生活习惯、经济条件及文化素养等因素密切相关。综观岭南建筑工艺，轻巧、通透、朴实、自然，是经过精心的艺术创作及巧手加工形成的。孩子们生活在广州的西关地区，周围都有岭南不同时期的具有一定代表性的建筑。我们充分利用这些建筑资源，开展这一美术活动，印发幼儿对本土文化感兴趣，欣赏岭南风格的工艺，在活动中让幼儿进一步了解西关人民的聪明才智，萌发

2、爱家乡、爱祖国的情感。综合以上所说。我把本次的游戏活动目标设定为以下几点：情感的目标为：1.感受花窗对称装饰的美。认知的目标为：2.认识多种装饰常用的图案。技能的目标为：3.学习运用多种图案和对称的方法装饰花窗。本次活动的重点为：感受花窗对称的图案。难点为：学习运用多种图案和对称的方法装饰花窗。在活动中，我会直接出示图片，引出活动的主题：花窗，从以下方面仔细观察：花窗的颜色如何？图案有些什么？图案一样吗？引导幼儿仔细观察，从而解决本次活动的难点，学习对称的方法。然后我将运用多种图案对花窗进行简单装饰的示范。在孩子创作过程中，要学习对

3、称的方法进行装饰。不断播放花窗的图片幻灯有生活中见过的，以及其它孩子的作品，作为提示、巩固的效果。以上是我本次活动的说课，烦请各位老师提出宝贵的意见，谢谢大家~美术游戏：线条画《西关花窗》活动目标：1、感受花窗对称装饰的美。2、认识多种装饰常用的图案。3、学习运用多种图案和对称的方法装饰花窗。重点：感受花窗对称的图案。难点：学习运用多种线条和对称的方法装饰花窗。活动前准备：家长带幼儿到恩宁路骑楼街或是上下九步行街参观具有岭南特色的西关花窗一条街，初步了解西关花窗的结构、图案和花纹。活动准备：记号笔、色纸、花窗的图片、课件，老师的成品

4、示范。活动过程：一、直接提出问题，引出活动内容。1、师：老师今天带来了一些图片，请你们看看，出示电脑的图片。2、设计提问如下：（另一个老师负责点击每一幅图片）问题一：你觉得它外形怎样？（好漂亮，我们平常见到的窗户不同，有正方形、长方形以及椭圆形。）问题二：有些什么颜色？（有红色、黄色、蓝色、绿色、白色。）问题三：有什么图案？是怎样的？（有花、鸟、花瓶、树叶、小鸟、大树、圆形，有些配以梅兰竹菊的图案。两个图案一样的；几个或是许多个一样的。）1、老师简略小结孩子说的（配以梅兰竹菊的图案是寓意吉祥如意）2、问题四：你们看到的花窗图案一样吗

5、？（一样，我们可以给一个名字：对称。它可以分上下对称或是左右对称等）问题五：你能用什么方法找到对称呢?（提供不同形状的花窗纸，让孩子操作找方法）3、老师边小结做示范：师：余老师是这样找到了对称的方法，（示范上下长边对着花窗纸，对折两次，分为四个格；左右短边对着花窗纸，对折两次，分为四个格；对角对折两次，也是分为四格）4、出示范画：（已完成）师：余老师是这样找到对称的方法，还画了一幅画（上下左右都是花）师：我画了什么图案？（花）你觉得这幅画用了什么对称方法？（上下左右对称）师：余老师这里有不同颜色和形状的花窗纸，请你用喜欢的图案或是线

6、条表现出来。8、幼儿作画，个别提示作画时，需要注意的事项，注意是否用了上下左右对称的方法。（另一个老师负责将满洲窗的图片做为幻灯片播放）9、分享活动：评画：说说你喜欢谁的花窗？他用了什么图案或是线条表现出来？哪里运用了对称的方法？（老师给以适当的指导）