浅谈后进生的教育转化工作-何艺.doc

《浅谈后进生的教育转化工作-何艺.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈后进生的教育转化工作惠东县黄埠中学：何艺摘要：随着九年义务教育的普及，学校学生的质量参差不齐的情况更为明显，不可避免的出现后进生，转化后进生成为了班主任德育工作中的一个重要组成部分。后进生转化是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到班级的稳定和发展。怎样调动后进生的学习积极性，使他们自律、主动学习，是需要我们班主任认真思考的问题的积极探讨的主要问题。关键词：班主任爱心恒心激励后进生后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“

2、另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。下面我简单谈谈如何做好中学生后进生教育转化工作。一、理解，尊重后进生后进生虽然在班级里道德品行或学业成绩不甚理想，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成"坏学生"，说是"朽木不可雕"，"顽石不成材"，严重地伤害他

3、们的人格和自尊心。作为身心正处于发育阶段的学生，他们具有强烈的自尊心，他们有些方面的表现虽然不怎么好，但他们不希望老师，同学用其它的目光来看他。教师要平等地爱护每一个学生，公平对待后进生，给每一位后进生公平的机会。。对于他们光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持"五不"的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的"心理防线"，在师生间架起一道情感交流的桥梁。二，后进生的转化需要鼓励对于后进生，特别是双差生，我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥，甚至轻率的断

4、言他们不可救药。然而，世界上没有甘心落后的人，后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒，只不过这种光芒往往被我们所忽略。一个只会训斥、嘲笑、轻视学生的老师，永远都不可能营造出适宜学生生长的空间。我认为一个后进生最需要老师的微笑、鼓励和表扬。1，善意的微笑微笑是友善的表露，是相互交流的基础。优秀的学生需要微笑，后进生更需要微笑。阴雨连绵的日子，阳光的骤然出现让人惊喜，而经常被冷落的学生一旦得到老师的微笑，同样会把它当作珍贵的礼物。比如说我班的2陈佳龙同学，刚开始时，他不善言语，而且，因小事与同学拳脚相向。当时，我还以为他是一个自闭的学生，内心暴躁。但是，在后来的日子里，我

5、发现他是一个挺可爱腼腆的学生，慢慢的跟他谈过几次心，关系紧密了许多。在校内遇到，对微笑的向他打声招呼，渐渐地，这个同学变化极大，成绩突飞，后来还担任了班干部，成了我的重要助手。2，多一些鼓励学业的失败，不但使后进生自己看不起自己，而且还认为别人也看不起自己。因此，在同学老师和家长面前总觉得低人一等，处处表现出自卑感。消除自卑感最有效的方式是鼓励，以增强他们的自信心。，对后进生来说鼓励显得尤为重要。与一位学习成绩特别差的学生聊天，当我问到他最近学的怎么样时，他一改以往的沉默不语，自豪的说：“语文老师说我比以前有进步了。”后来经了解因为他在听写字词时，比以前有一点进步，语

6、文老师及时鼓励了他。这小小的鼓励，对某些学生来说不算什么，但对这位学生来说却是莫大的鼓舞。因此，对后进生来讲，老师的每一次鼓励，每一个微笑，对他们的心灵都是一种安慰和激励。,3，善于表扬可以说，孩子们为赞美而生，为表扬而学，赞美是孩子可口的营养剂，表扬是丰富的美餐。表扬，是学生渴望得到的礼物，学会表扬是老师的必修课。老师不仅要适时地表扬他们，还要努力使学生获得被表扬的时机。让学生在表扬中成长，能培养起他们的自信心，与对生活的乐观态度，这对于他们将来适应社会是极为重要的。结语总之，对待后进生，教师一定要从心理上正视他们，理解他们，尊重他们，采取行之有效的方法充分调动后进

7、生的学习兴趣，严格要求，通过帮助其培养良好的学习习惯和有效的学习技能、方法，不断鼓励，增强后进生的学习自信，并时刻做好后进生问题的教育预防工作，从而使后进生教学取得理想的效果。2