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《新目标英语七年级上册Unit_10_Section_A说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新目标英语七年级上册Unit10SectionA(1a----2c)说课稿各位领导，老师：大家好，我的上课内容是七年级上册第十单元的第一课时。本节说课内容共人六个步骤：一，教学内容分析二，学生分析三，说教学方法四，说学生的学法五，教学过程六，教学反思。一、教学内容分析1.教学内容在本册中的地位和作用。本课是第十单元的第一课时，本单元的核心教学内容是谈论能不能做什么即能力，整个教学内容主要围绕“会做什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学生通过5课时的学习感知，初步掌握本单元的语法项目“情态动词can”的用法。本单元的
2、一个突出特点是：语言目标和语言功能能够有机结合起来，即使用情态动词can来谈论学习自己某一方面所具备的能力。本课是本单元的第一课时，要求学生掌握新的词汇和重点句型。本单元的重点句型与学生的生活实际联系紧密，便于联系实际开展教学，因此，在课堂设计的过程中就要求教师在设计课堂教学任务时注重话题，交际功能和语言结构三方面的结合，以具体的任务为载体，把知识的学习和技能的培养为一体，通过听、说、读、写等活动家。让学生真正学会用所学语言去做事，学以致用，同时以任务驱动的方式促进学生的说，以用促学。从而可以创设一种科学轻松的方法学
3、习本单元的内容。2.教学内容的教学目标及要求A.知识目标：要求学生掌握基本句型CanyoudoSth.?为了便于对话与交流的进行，因此需要学生掌握一部分耳熟能详的常用词汇，如 sing,dance,swim,playtheguitar,playchess,speakEnglish等。除此之外为加强学生的目标与理想意识的培养，加入了Whatclubdoyouwanttojoin?等句型。使学生除了了解能力外，也能对自己的目标进行进一步的思考。B.能力目标：掌握用情态动词表达自己在某方面的才能，谈谈彼此的特长与爱好。培养
4、学生的听主能力。通过开展小组活动，培养学生的互相合作，积极参与的小组合作能力。C.情感目标：通过开展小组活动，培养学生的互相合作，积极参与的小组合作精神，激发他们学生的兴趣。通过语言交际训练，激励学生在班级展示才艺，增加学习乐趣。D.教学重点、难点、本课中的重点内容是使用情态动词can谈论自己及别人在某一方面所具有的能力，重点词汇是dance,swim,sing,playchess,paint,speakEnglish,swimmingclub,Englishclub,artclub.Canyou?Yes,Ican,
5、No,Ican’t.Canhe?Yes,hecan,No,hecan’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojoin…本课教学的难点是运用本课所说的知识，自由谈论个人的能力及对这一能力的规划。二分析学生七年级的学生，活泼好动，兴趣浓厚，参与活动和积极性高。是开展任务活动教学的最佳基础。因此在教学过程中要充分的抓住学生的这一特点开展教学。所以，本节课，我要求学生以小组活动为主，充分实践，展示个性，让学生运用所学知识来解决问题。学生在第二单元中学生已经接触了情态动词can了，因此，本节课运用c
6、an来谈论个人及他人的能力，学生不是太陌生。三、说教学方法根据教材内容和学生因素的特点，我主要采用下列教学方法和手段。（1）交流和情境教学法。为了激励学生在课堂上积极交谈，我设计了真实的情景来激发学生的学习兴趣。这样将学生的英语学习与真实生活联系起来，以培养他们用英语进行思维的能力。（2）任务型教学，与学生的合作学习。新课标倡导“玩中学，学中玩”的理念，而在任务型教学中，教师是活动的参与者，帮助者，裁判者，学生是活动的主体，学生的任务是开放的，学生以小组为单位，在较为真实的语境中锻炼口语。教师的教与学生的学是分不开的
7、，本课所设计的几个活动任务很感兴趣，操作简单，学生积极参与，善于合作，在玩中完成了学习任务，有利于培养学生的团队精神。四说学习方法本课和现实生活密切相在，实用性强，涉及面广。因此，我采用任务型教学法，遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，并且努力引导学生1.变被动学习为主动学习，带着问题有目的的听课，更好的把握课堂的重难点，提高课堂效率。2.在游戏中学习，在“玩学，学中玩”快乐学习，不断树立自信。3.合作学习。积极参与二人或四人小组对话或活动，相互交流，互相帮助，合作完成任务，增强集体意识，但教师又要因人而
8、导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习这个共同的目标。五、教学流程Step1:首先，由于我与学生之间不够熟悉，因此在刚开始以互相问候的方式尽可能的缩短在心灵上的差距。有效消除学生对新学内容新教师所产生的焦虑感和紧张感，而且也激发出学生的学习兴趣，使他们很快地进入学习状态，同时也自然引出本课的生词：sing,dance,及句型，
