我们怎样当老师？.doc

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1、今天我们怎样当老师？团风县上巴河镇标云岗小学韩姝锦人民教师，一个光荣而又神圣的称谓，是社会是人民赋予老师头顶的那道光环。在竞争日益强盛的国土上，老师的肩膀上扛下了育人强国兴业的伟大使命。做为一名教师，我也走在传道、授业、解惑于学生的路上，如何才能成为一名优秀并成功的老师，是我们正在思考并需要解决问题。我们怎样当老师这个问题是个全面、需要多角度思考、灵活多变、开动智慧才能在现实中予以良好实现的问题。首先，教师需要具备一定的专业素养。从某种角度上看，老师比学生年长，比学生有学识或拥有更多的专业知识，但一个好的老师，要做到的是能带给学生高效率的课堂。好的老师首先

2、在课堂上与学生平等共处，与学生发生良好的互动，以学生为中心，而不是以自己为中心。一个好的老师能很好地驾驭课堂，能清晰授课，一个好老师，等于一个功能化的老师，他能将所要教授的知识完整、有序、条理清晰地转化给学生，好老师讲解知识要点时，语义明晰，易于学生理解，学生掌握地较为快速。学生学习的过程中，注意力不要被分散，学生能依次按逻辑理解。在科技与时俱进的今天，好老师还会使用课件进行教学，使用音频文件进行教学，用课件演示课文中所学知识，这样一来让学生在轻松有越的氛围中学全了知识，二来提高了学生对教师的关注度，三来学生对该学科的学习兴趣大大提升。其次，教师是学生平易

3、近人的朋友，教师应当融入学生的学习生活，不仅对学生传授基本的日常的学科知识，更应该对学生的成长给予更多的帮助与关怀。在学习上，老师要从批改作业，上课活跃度，谈话次数等多个角度考察学生学习进度与上课的效率，而这仅仅是对学生学习这一部分的关注，而学生的天职在于学习，老师的天职在于教授学生所需的知识。学生的重要的另一部分需老师多加关切的是每个学生的健康成长。学生在学校没有特别多的保护，甚至学生有的时间是完全没有人保护的，只是与自己的精神世界联系在一起，学校这里必须提供更多的支持和引导。学校可以开设课程，使学生的相关知识有所提升。便学生在自己的意识里提醒自己要自我

4、保护与自我调整。学生的身体健康与心理健康也是学校的一项使命，学生要适应未来多变与高要求的生活，必须在学校这个占据他大部分时间的生活空间里学会与社会交流的基本生活技能，有些学生无法自发学会的技能，学校应给予指导，直到学生成长为国家各个部门实际需要的人才，不一定成功的都是文材，学校培养出的人才应是国家和社会都需要的不同职业不同分工的人才。老师是学生的朋友，老师应当与学生平易近人的交流，这样可以使学生更容易与人亲近，与人之间没有心灵的约束，使老师与学生成为可以互相相信的朋友。好的老师可以做到对学生的心灵起到呵护与帮助的作用。老师可以运用自己的知识解除学生心里的困

5、惑，也可以说好老师是学生前进的一盏明灯。老师对学生给予多少关爱，学生都是能感受到的。老师给予学生关爱其实不是职责，更多是发自本能的爱。再次，老师是学校教育的管理者，学校教育工作的执行者。学校的教育工作很大一部分是社会赋予的，学校所要进行的工作，是管理好学生，照顾好学生，教育好学生，培养好学生。所以老师还有一个身份，就是学校合格的教育工作者。教师要维护学生的尊严与各种人格人身权利，不能让学生在学校受到各种人身伤害和不公平的待遇。教育工作者也就是老师，听过这样一句话，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，这就是身为教育工作者的服务宗旨。平等地对待每一个学生

6、，认真地教好每一天的书，配合学校教育工作，不给学校添麻烦，不为学校拖后腿。学校分配的任务，各位老师都要按标准完成。学校的工作基本都是分阶段完成，老师也要按阶段一步一步地完成任务，按时完成任务，才能使教育工作一步一步推进。学校是培养人才的地方，教师也要严格要求自己，毕竟自己是培养人才的先驱者。学校举办任何活动，教师都要积极参加，即使不是主角，也要做到成为一个优秀的配角，任何时候，把学校的利益放在心中，为学校当下的任务为己任。还有，教师是理性的教育的解读者，教师也可以说是一个道德的传承者。道家的著名学者韩愈曾经说过：“师者，传道，授业，解惑也”。老师的功能尽言

7、于此，教师应当把教书育人看作是自己的首要任务。每一个人都有一个社会身份，教师是身处学校的一种特殊身份。教师看似简单的工作任务，却折射了不平凡的意义。做为一名教师，要不断地以道德的标准来要求自己，以平等的态度和人格对待学生，使学生在平凡的生活中受到思想与品格的洗礼。教师任何时候都要以身作责，以高尚的道德情操要求自己，自己做出的每件事都可以经得起合理的推敲，这样才可以成为一种旗帜。但是老师不能扮演圣人，平等是老师与学生的相处之道。老师都做不好，做出来的事无法满足社会，国家、集体的需要，那这个老师就是不道德的，不道德的老师是无法胜任教师这一工作的。这是需要强调的

8、是，老师把自己当作圣人是有害的，两大害处。一是自我易被隐藏，教师会