我国的绿色生态工程.doc

《我国的绿色生态工程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我国的绿色生态工程[教学目标]1、知识目标：初步了解并能列举有关我国植保的法律法规；初步了解我国“三北”防护林工程的进展和远景；通过活动掌握绿化设计的要求与方法。2、能力目标：指导学生阅读教材，培养学生的自学能力。3、情感、态度、价值观：通过绿化校园活动，提高学生审美情趣，增强热爱学校的情感。[教学重难点]1、教学重点：理解我国的绿色生态现状。2、教学难点：正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。[教学方法]本节课主要采用“自主学习、自主发展”的课堂教学模式。[教学过程]教学内容教师活动学生活动导入课题：我

2、国的绿色生态工程利用多媒体播放我国北方地区的沙尘暴、黄土高原的水土流失、泥石流等影像资料。提出问题：我国由于植被问题所引发的生态问题日趋严重，如何保护好现有的植物资源，处理好日益严重的环境问题，走可持续发展的道路？主要有以下两方面：进行法制化建设和实施绿色生态工程。引出课题——我国的绿色生态工程。观看视频展示学习目标学习目标：1、初步了解并能列举；2、初步了解我国。明确本节课的学习任务。自主学习1、指导学生阅读教材126—127页内容，了解有关我国植保的法律法规、“三北”防护林工程的进展和远景，解决下列问题：（1）

3、每年的是全国的植树节。（2）为了保护好现有的植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布《》《》《》。（3）我国的“绿色长城”是指。（4）“三北”防护林中的“三北”是指_________、_________、_________，建设面积为_________，占国土面积的_________，建设期限为_________年，包括_________个骨干工程，规划造林_________，森林覆盖率将由_________提高到_________。（5）“三北”防护林已经成为_________的绿色屏障，被联合国环境规划署

4、授予_________称号。阅读教材，完成练习小组成员相互交流2、组织学生相互核对、更正答案。合作探究1、播放视频，介绍我国的“三北”防护林工程进展和远景。2、组织学生阅读课文，讨论：（1） “三北”防护林的建立有什么重要意义？（通过讨论让学生理解生态平衡、环境保护的重要意义）（2）除了“三北”防护林，我国还有哪些生态工程？世界四大生态工程是指哪些？（通过对比，中国的“三北”防护林工程位居世界四大生态工程之最，增强学生的自豪感，同时明白环保绿化是全世界人民共同的任务。）3、提问学生，教师点评、补充。观看视频，了解“

5、三北”防护林工程进展和远景小组成员相互讨论、交流活动：设计校园绿化方案过渡：如何才能从我们身边的小事做起，积极参与校园的美化绿化活动呢？活动：设计校园绿化方案（让学生课前预先准备）1、目的要求:通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。2、步骤：（1）活动以小组为单位进行（2）每组仔细调查和勘察整个校园,绘出校园绿化现状示意图。（3）小组同学充分讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案?设计时应注意以下几个问题:应考虑学校的实际情况，尽量不对原有设计作较

6、大的改动，根据本地区的气候特点，选择适宜种植且成活率高的植物植物种类，尽量不选名贵花草。鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间设计方面考虑，如充分利用楼顶、窗台、围墙、墙角等，这样即可以有效利用空间，又可以使校园绿化呈现立体层次。应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春。在校园普遍绿化的基础上，有条件的话，可适当考虑根据当地自然条件建立专类植物展览小区，如盆景区等，或开辟小小生物园地，种植一些与生物学教学有关的植物。校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学,学习、活动等。（学生分成小组调查和勘察整个校园，并绘

7、出校园绿化现状示意图。并让个别学生在全班作方案介绍，交流、展示。）3、引导学生辩论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。了解活动目的、步骤。小组成员相互讨论、交流小组代表介绍和展示设计方案课堂讨论评价的内容和标准包括以下内容：（1）平面图是否绘制得清楚明确？各种标注是否清楚？（2）设计方案的整体布局是否合理？是否考虑生态、环境上的要求及美化效果？是否体现地方特色？（3）选择的树种、花草是否适宜本地生长？是否昼做到选择本地品种？植物配置是否合理？能否保持四季常青？（4）设计方案是否保证学生学习、活动的方便与

8、安全？（5）设计方案是否与学校整体规划一致？是否在学校原有绿化的基础上最大限度充分。学生根据“评价的内容和标准”辩论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。课堂小结1、本节课你学到哪些知识？有什么收获？把你的想法说出来，让全班同学分享。2、展示本节知识点（多媒体投影）理清本节知识脉络和体系当堂训练1、投影课堂练习题。（学生完成后及时讲评练习）2、派发