如何提中学生英语写作能力.doc

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1、如何提中学生英语写作能力          众所周知中学英语写作难度增大，英语写作也是语言综合运用能力的具体体现，同时也是中学生们一个较为薄弱的学习环节，经常出现的问题可能有：单词不会表达，语法错误、句子结构有误，连贯性缺失、中式英语等等。面对现状，下面我就对如何提高英语写作能力谈谈个人的看法和建议。一、通过阅读和写作模仿，扩大词汇量，丰富语言表达方式。学生在写作中最大的问题是词汇量不足，这明显与平时不重视词汇积累有关。阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。比如，经常浏览一些英文报刊杂志以及根据自己的喜好和实际水平有选择地阅读一些英

2、语读物，都对提高写作水平有帮助。我们要多记忆一些常用词汇，归纳分析一些同义词、近义词、反义词、相关习语以及固定搭配，以扩大词汇量，更能够深刻理解词语所应应用的语境和感情色彩。通过阅读，我们也可以比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识。另外，在阅读过程中，还要善于总结一些典型句型，尽可能多地背诵一些精彩段落、重要章节，以培养自己的语感，为写作积累素材。模仿好的句式结构或背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。模仿有利于我们学习地道的英语表达法以及提高写作技巧和技能。平时遇见好的文章，把它们按照不同体裁和主题整理出一些范文，尽力背诵下来。自然对

3、写文章会有所借鉴，也不会感到束手无策。这里推荐一些英语读物，比如英语周报，中国日报，21世纪等等，这些报纸上面的文章不仅时新，与时俱进，而且表达地道，多读自然会写，此外，还可以读一些英语美文，例如《心灵鸡汤》，以及牛津小书虫等，读了这些，学生的英文表达能力会真真切切上一个层次。二、明确中考评分标准，有针对性多操练。【英语各档次的给分范围和要求】第五档(很好);(9-10分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能

4、力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(好)：(7-8分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(适当)：(6-7分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全

5、文内容连贯。第二档(较差)：(4-5分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(差)：(1-4分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。同学们看完中考英语作文评分标准后，应该做到心中有数

6、，有针对性的争取达到五档的标准，平时多作高考真题练习写作，研读范文或者满分作文，比如一周认认真真写一次，坚持下去一定会有收获。　　总之，写作能力不是一朝一夕就可以提高的，正所谓熟能生巧，量变引起质变，学英语需要热爱更需要坚