培养中学生主动学习英语的途径.doc

《培养中学生主动学习英语的途径.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、培养中学生主动学习英语的途径阿城一中许波一、主动学习意识的培养(一)培养学生的兴趣兴趣是最好的老师，是动机产生的主观原因。如果学生感到学习是一种享受，一种需求，在学习中就会体会到无穷的乐趣，就会自发地产生学习动力，所以兴趣的培养是学生主动学习的第一步。怎样使学生产生对英语学习的兴趣?笔者认为可从以下方面入手。1.教师要向学生说明英语作为交际工具，在日常生活和工作中，在中国对外开放中所占的重要地位，从而激发学生认真去学。2.广泛提供有趣的、反映时代风貌的文章让学生阅读，使其感受到掌握知识的无穷乐趣。同时要引导学生

2、选择自己感兴趣的、有利于学习和思维发展的、适合自己水平的读物，保持其兴趣的稳定性。3.教师讲课时要风趣幽默，激发学生的兴趣，要选择学生关注的话题，运用图片、实物等创设情景，提出的问题要带有思考性、普遍性，这样能切实提高课堂效益，使课堂活跃、有序。(二)培养学生的成就感成就动机是指一个人力求实现有价值的目标，以便获得新的发展的一种内在推动力量。成就动机越强的学生，学习的积极性就越高，学习的自觉性、主动性和持续性就越强。培养学生的成就感，可以从以下几个方面努力：1.上课多给予学生表扬鼓励，提问时根据问题的难易程度向

3、不同层次的学生提问，最好多用good,great,wonderful,clever,terific,well-done,exerllent等词语。2.教师和蔼可亲的笑容和宽容大度可减少学生的紧张程度，能够帮助学生排除心理障碍，不怕失败，树立勇气和信心，使他们从心理上愿意接受老师教授的课程。英语学习有其自身的规律，要帮助学生掌握学习的规律和科学的学习方法，随着他们学习的进步，他们的成就感会逐渐增强。3.及时表扬进步大、学习认真刻苦的学生，而对于退步的学生要帮助其找出原因，使他们形成良好的学习习惯。在考试或讲课时，

4、教师要有意识地呈现有些常见的错误，对能及时改正的学生要给予表扬。二、主动学习行为的培养学生有了主动学习的意识，他们的学习行为就会积极主动。主动的学习行为体现在几个方面：预习、听课、复习、作业、自学。从目前学生英语学习的状况来看，存在下列问题。预习——只是盲目地看看书，有些学生甚至根本不预习，因而课堂学习感到吃力。听课——盲目性大，抓不住重点，不会记笔记，情绪不高，精力不集中。作业——缺乏思考，主要为应付，做后不检查，有错不纠正。系统复习——只知背单词，胡乱翻书，复习不得要领。从上述学习方式可以看出，学生

5、处于被动学习状态，时间和精力花费不少，但学习效率不高。怎样培养学生高效主动地学习呢?(一)课前主动学习的培养课前主动学习的培养主要是抓预习。学生在课前独立地自学新课内容，做好准备，在听课时掌握主动权，提高听课效率。有些学生学英语时感到很吃力，跟不上老师的思维，其原因一是没有很好地掌握基础知识和基本技能，二是听课的盲目性和对新知识的陌生感。处于这种状态下的学习，效果明显不佳。只有搞好预习才能增强听课的目的性和针对性，才能把握新课的重点、难点，达到学习目的。那么怎样让学生有清晰的预习思路，做到主动预习呢?教师应指

6、导学生明确预习什么，怎样预习，做到：1.了解新课的基本内容和形式(如对话或阅读等)；2.了解本课的词汇要求，并能联系旧知识，横向适当展开学习；3.画出难懂的句子；4.画出认为有意义的、有用的词组和句型等；5.预习时要肯动脑筋，最好带着问题去预习。为使学生懂得预习的重要性并做好预习，教师要检验预习的效果，如在早自修时可让学生朗读单词；提些简单的或整体性的问题；提供选择题或是非题；列出大纲要求的重点词汇和句型等让学生进行比较，使学生看到预习的效果，增强学习的信心，养成主动预习的习惯。(二)课内主动学习的培养学

7、生在课堂的表现直接关系到他们的学习效果。课堂上，学生不仅能听到老师对知识的讲解、分析，而且能听到其他同学的见解，通过课堂练习可以巩固知识，掌握技能，锻炼思维。如何使学生在课内保持高涨的学习情绪，主动学习?策略如下:1.活跃课堂气氛，加强双边活动，培养学生听、说、读、写的综合能力。教师运用课本知识，结合学生实际，风趣地发挥，使学生听课精神振作，思路开阔。2.教师有意识地就某个知识点出现讲解错误，目的是引起学生的注意和思考，让学生主动说出来，再给予纠正。这样可以增强学生判断是非的能力，变被动接受为主动思考，发挥学生

8、学习主体的作用。3.教师提出的问题要有思考性、趣味性和可回答性。有的问题只是简单地回答YesorNo，缺少吸引力。如在教Bodylanguage一课时，当老师问Isbodylanguageveryimportant?学生当然会回答Yes.不妨变化一下：Isbodylanguagealwaysveryuseful?Willpeoplemisunderstan