信念---隐形的翅膀.doc

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1、信念---隐形的翅膀教学内容：学习歌曲<<隐形的翅膀>> 课    型：音乐课 教授年级：七年级教具准备：多媒体 设计理念：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是至关重要的；挫折与人生相伴，而我们该如何去面对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、坚强去找回它，让它带着我们走向

2、理想的天堂。教学目标：1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感；2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。教具准备：多媒体教学过程：一、创设情境导入，走近信念这双隐形翅膀1、出示图片：（课件出现志华虽没有双臂却笑得非常灿烂的图片，并轻声播放《隐形的翅膀》伴奏音乐。师：这是谁？没有了双臂却笑得那么的灿烂？很震撼，对吗？她的名字叫做志华，在15岁时因为

3、放风筝触到了高压电失去了双臂，受不住这沉重的打击，妈妈疯了，志华面对生活也坚持不住，想自杀了结一切。是一首歌鼓起了她对生活的信心，这首歌就像一对隐形的翅膀，带她飞过绝望，给了她希望。到底这是什么歌曲，能有如此大的作用？让我们来听听这首歌曲。说不定这首歌你们非常熟悉呢！——多媒体播放歌曲，揭题《隐形的翅膀》，歌声响起。二、学唱歌曲，感受信念这双隐形翅膀课件出示歌曲。1、初听歌曲，听歌手演唱的歌曲。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等）说一

4、说是歌曲的哪里触动了志华，让她有了面对生活的信心？生：（听后回答）歌词2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。3、轻声跟唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？1、完整而深情的演唱歌曲。2、抛出问题：什么是隐形的翅膀，导出下一环节（不讨论）师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？让我们把志华的故事听完，答案就知道了。三、故事讲述，领悟信念这双隐形翅膀1、(配背景音乐《隐形的翅膀》伴奏。)师：志华失去了双手，一切用手做的事情她都做不到了

5、。于是她开始练习用脚来做。终于她学会了用脚洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。每当她坚持不下去了，她就唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望......。她妈妈的精神病越来越重。一次意外刺激后，走进一个水池，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双

6、手又报的是医学专业，她没有被录取。她妈妈知道了志华没有被录取的消息，经受不住打击，精神病发作，一下子走失，再也没有回来，志华从此失去了妈妈。但机会总是垂青努力的人，志华被市残联挑中，成为了一名残疾人运动员，代表市里参加全国的比赛，并在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。未来的路在志华脚下伸向远方，她站在高山上大声的唱着：我终于看到所有梦想都实现……2、师生一起进行歌表演。四、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”1、讨论师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？生：坚定的信念、坚强的

7、毅力、灿烂的笑容…师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。（1）师：我知道你们的心里也有那对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？？愿意把它唱给我们大家听吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希

8、望。-------《飞得更高》、、、、真心英雄、超越梦想、相信自己、光辉岁月、海阔天空、奔跑、水手、阳光总在风雨后、隐形的翅膀、我的未来不是梦、（2）再回首齐唱《隐形的翅膀》，鼓励自己并告诉自己：我一直有一双隐形的翅膀五、总结：可能每个人，在人生路行进的过程中，都会遭遇过迷茫和挫折，但是，信念是永远不会打败的，我们所要做的，就是用自信、用坚强去找回那对隐形的翅膀，让它带着我们，走向更灿烂的未来。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也拥有一双翅膀；