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时间:2020-03-20
《隐形的翅膀 教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、隐形的翅膀南宁市第二十中学周瑜【辅导理念】初中生特别是毕业班的学生承受挫折的能力较差,在挫折和考试面前常无所适从,常常选择退缩。有些学生越临近中考就越感到前途一片渺茫。设计这个活动是为了让学生们体验成长的旅程,体验到一种更大的潜能感和内在力量感,这样,当他们想要达到某个目标时,就能把这些潜能和内在力量开发出来,增强克服困难和挫折的信心。【辅导目的】1、学生们体验成长的旅程。2、体验到一种更大的潜能感和内在力量感。3、感受自我效能,发掘自我潜能。【辅导重点、难点】感受自我效能,发掘自我潜能【辅导对象】初中毕业班学生【辅
2、导策略】1、游戏活动;2、小组分享【辅导准备】1、学生自带笔一支2、小便笺一本3、4种颜色的水彩笔各10支共40支4、扑克牌1副5、课件制作【辅导过程】一、导入(一)设立情境,全班参与“拍手掌”游戏活动内容1、每个人估计自己在1分钟之内可以拍几次手掌,把数字写在小纸条上2、用自己最快的速度拍手,自己数数自己实际能拍几下3、对比一下你写下的数字和你实际拍手的次数(二)一起讨论1、学生在提示下结束游戏,教师提示讨论的内容:我的数字差是多少?为什么差那么多/少?我的感想2、请个别学生发言3.教师引导学生要善于发现自己的内在
3、潜力:这个简单的游戏告诉我们,其实我们的身体里蕴藏着许多连我们自己都没有发觉的巨大的潜能,只要把它找出来,很多看似不可能的事情我们完全能够解决。三、探索和分享(一)、游戏活动——我的“棒棒纸”1、分组。拿到相同相同数字的4位同学组成一个小组,坐在一起2、每人拿到一张彩纸后,写上自己的名字,开始书写“我真棒!我能够做……”3、小组之间相互轮流交换彩纸,书写“他/她真棒!他/她能够做……”(不要重复)(二)分享1、教师提示分享内容:把印象最深刻的“我能够做……”的经历说给同学听听是什么事让我觉得“他/她能够做……”的?2
4、、请个别搭档小组代表发言,分享他们的心情3、观看FLASH《隐形的翅膀》同学们今天的表现都非常棒!不仅自己发现了自己身上那么多的能力,还帮身边的同学也找到了他们没有发现能力。我们是幸运的,因为我们身体健康,友爱善良。下面我请同学们观看一组FLASH,看看一些特殊的人群,他们身上蕴藏着怎样惊人的潜力!四、结束活动今天我们所做的活动让我们都知道了,每一个人的身上都长着一对隐形的翅膀,只要我们用心去发现它,不管是学习上还是生活中,我们都可以像雄鹰一样展翅高飞,实现心中的梦想!
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