中班个别化学习介绍.doc

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1、中班个别化学习介绍主题：玩具总动员目标：1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。区域：一、生活区1、我来帮你梳辫子（非主题）目的：锻炼小肌肉精细动作。2、筷子夹物（非主题）目的：锻炼小肌肉精细动作。二、阅读区1、阅读图书《招待小客人》（主题）目的：对自制图书感兴趣，愿意阅读。2、故事排序《小熊搬家》、《气球回来了》、《兵兵的新玩具》（主题）目的：通过故事排序，巩固已经欣赏过的故事。3、图书修补（主题）目的：尝试修补图书，知道爱惜玩具的重要性。4、系列图书欣赏（非主题）目的：欣赏不同种类的图书，对阅读产生兴趣。

2、5、我来编故事（主题）目的：尝试根据抽取的图片来编故事。三、美工区1、自制图书《招待小客人》（主题）目的：尝试画出有关联的画面自制成图画书。1、芭比的时装屋（主题）目的：通过设计芭比的服装，感受生活中的美。2、自制玩具（主题）目的：能用各种废旧的材料自制玩具，感受自制玩具的乐趣。3、编花篮（非主题）目的：能通过模仿、创造来提高艺术创造的能力。一、数活动区1、送快递（主题）目的：能根据提示来进行推算。2、水果篮（非主题）目的：能根据提示按照需要的数量进行归类。3、打电话（非主题）目的：数图对应。4、数字接龙（主题）目的：数图对应5、钓鱼（主题）目的：在玩的过程中，尝试进行统计。二、益智区

3、1、找影子（主题）目的：根据细节找到对应的图片。2、玩具拼图（主题）目的：根据不同的细节将图片完整拼出。1、下棋（主题）目的：能遵守共同制定的规则。2、种蘑菇（非主题）目的：尝试根据颜色和大小不同进行排序。3、智力小方块（非主题）目的：合作完成一幅图片。一、科探区1、万花筒（主题）目的：感受万花筒的神奇效果，有探索其变化的愿望。2、智能吸铁板（主题）目的：借助吸铁石特有的特性，尝试设计不同形状的物品出来。3、开锁（非主题）目的：在开锁的过程中，发现钥匙和锁是一一对应的。