三年级数学教案下册简单的数据分析资料介绍.doc

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1、《简单的数据分析》教案湖北钟祥市郢中皇庄小学胡正驹教学内容： 人教版小学数学三年级下册第38页的例1及练习十第1、4题。 教学目标： 1、使学生进一步了解条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。 2、初步学会制作横向的条形统计图。 3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。 教学重难点： 1、会看两种统计图。 2、起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。 教具学具准备：空白统计图二张、相关课件等。 教学方法：谈话法、讲授法、讨论法、合作交流法、自主探索法等。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 

2、师：课前老师让大家调查统计超市有哪些品牌的矿泉水？销售量多的是那种？这些数据，利用表中的这些数据我们就可以分析解决问题了，这就是我们今天要学习的——简单的数据分析。（板书课题）其实这种简单的数据分析在我们的日常生活中应用很广泛。 （设计意图：从真实的学校生活中提出问题，让学生感受统计活动的目的和意义。同时引起学生为选哪种体育活动发生争执，使学生感受到统计的必要性。）   二、探索交流，解决问题 1、课件出示例1主题图。 2．师：这是一家超市的老板在询问售货员上周矿泉水的销售情况 课件出示超市ABCD四种矿泉水上周的销售

3、统计表，提问：从这个统计表中，你知道了哪些信息？ 3．师：他说对了吗？除了统计表，咱们还学过什么更好的方法来表示这些数据，使它们更直观？出示一个空白的统计图 提问：谁来给大家说说这个统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？ 师：你们能根据上面的统计表画出下面的统计图吗？请大家拿出第一张空白统计图，开始吧 4．生独立完成统计图 5．展示完成的统计图 师：画出条形统计图我们就能清楚的看出各种矿泉水销售量的差异，从而对其中的问题进行分析。可是售货员给老板看的统计图和我们用的不一样，你们想看看吗？ 6、课件出示

4、例1的横向空白条形统计图 师：这是一个空白的条形统计图。比较一下，这两种统计图有什么不一样？我们把条形朝上画的统计图叫做纵向条形统计图。那么这种条形横着画的就称为…… 很好，这种横向条形统计图在统计报表中经常出现，其实它和我们原来学的纵向条形统计图的道理是一样的。只是有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，才把它画成横向的条形统计图，这样横轴和纵轴的位置进行对换，条形的方向也相应发生变化。 大家明白了吗？ 请大家翻开课本P38，自己试着把书上这个未完成的横向条形统计图补充完整，生独立完成。7、展示完成的统计图

5、，简单订正对错 师：不管是纵向条形统计图，还是横向条形统计图，都可以很清楚的看出各种矿泉水的销售情况，为了更加方便人们的观察比较，通常还把数据标在对应条形的上方。在横向的统计图中，就标在条形右边。好，下面请大家给我们刚才画的两个条形统计图标上数据。 最后，请大家认真观察这个条形统计图。想一想，假如你是这家超市的老板，看了售货员给你的这个统计图，你知道了什么，又有什么想法呢？ 师小结：看来，统计图还可以帮助我们分析问题，作出重要决策呢。既然统计图的作用这么大，那咱们就用它来解决咱们自己的问题 出示课前的统计表。 请大家拿

6、出第二张空白统计图，根据表中的数据画出条形，标出数据再分析。 （设计意图：开放时间和空间，为学生提供充分的探索平台，使每个学生在解决问题的过程中充分发挥创意，自行完成横向条形统计图，并能发现数据背后隐藏的信息。利用结果进行决策，体会统计在日常生活中的作用。）   三、巩固应用，内化提高      1、同学们喜欢体育活动，小动物们也喜欢体育活动呢。瞧，它们正在举行跑步比赛呢。出示P40第1题 师：这是五种动物的最高时速统计图，先说说这个条形统计图各部分所表示的意思，从这个统计图中你知道了哪些信息？ 还有一种动物也想参加比

7、赛呢，它就是鸵鸟，它说：我的最快每小时跑64千米。 比较一下，假如鸵鸟也参加了比赛，哪几种动物跑得比它快，哪几种动物比它慢？你是怎么比较的？思考一下，怎样才能一眼就看出来？你认为它们的比赛谁是第一？谁是最后？根据这个统计图，你还能提出哪些问题？ 　　2、完成P40页第4题。 （设计意图：拓宽空间，把课内知识引向课外，使学生进一步体会统计的意义。四、回顾整理，反思提升     今天我们一起学习了什么？你有什么收获？板书设计： 简单的数据分析   1、横向条形统计图   2、数据分析