返岗实践论文严立.doc

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1、返岗实践论文浅谈幼儿在园的教育市政府机关幼儿园严立【摘要】本文从三个方面对幼儿在园的教育进行了探讨：一，对幼儿自理能力的培养；二，如何进行课堂教学；三，与幼儿进行感情沟通；四，如何面对挫折。 【关键词】幼儿教育课堂教学感情沟通面对挫折作为一名幼儿老师，我很清楚班上任何孩子的性格和喜好，总结了一下自己带班的经验，我是从这几个大点来这样教育我们班的孩子的。 一：对幼儿自理能力的培养。 现在，大多数孩子都是在家长的呵护下长大的，没吃过苦，没受过罪。自理能力一般都很差。这样的小王子小公主到处都是，可是，家长们有没有考虑过孩子长

2、大了怎么办？长大了再培养还来得及吗？进幼儿园后一般教师都会进行指导，可面对刚进园的孩子，要怎么指导呢？我现在在带小班，班上的孩子都不会自己穿脱衣服，户外活动、午睡等一系列的活动都需要老师的代劳。这样，浪费了老师的时间，也养成了孩子们依赖老师的个性。到底该怎么做才能使幼儿又快又自愿学会这个基本技能呢？我试着和孩子的家里沟通，并且在园组织穿衣服比赛，把穿衣服当做一趟课，配上音乐，慢慢教步骤。现在，每天我们班上都会有音乐律动，而穿衣步骤，是必须的。虽然现在班上的孩子现在穿脱衣服还是不太熟练，但是比以前好多了。我们还可以请大一

3、点的孩子来班上表演穿脱衣服，这样可以激发幼儿对此活动的兴趣，又促进了孩子们之间的感情。 还有就是上厕所的问题，每个孩子每天都要上很多遍厕所，如果每个孩子老师给穿裤子的话那老师该有多麻烦。班上最小的孩子是个男孩子，每次上厕所都要老师脱，然后要老师穿，因为在家里家长一直是这么做的，他也认为理所应当。我每次都会告诉他，自己的事情应该自己做，上完厕所裤子要自己穿。在教他的同时，我也和他的家长沟通了，讲述了孩子在园的情况，也请家长在家配合，这样，孩子很快就改掉了这个习惯，每次上完厕所后都会自己穿上，虽然穿的不够好，但是起码自己愿

4、意去做了不是吗？ 自理能力在我看来不光是指幼儿在生活中的小事，也有孩子的在各种情况下的不依赖。孩子愿意自己的事情自己做。力所能及的事情自己做。幼儿的自理能力是需要培养，可是教师也不能盲目的，强硬的逼迫孩子们学习。我们要找到适合孩子们的方法再进行教学，这样就可事半功倍。从一开始教师就加以教导，给孩子心里从小树立了一种思想。对孩子们的成长也有一定的好处。 二：如何进行课堂教学。 幼儿园现在的理念就是不能小学化，和全日制的教学要有一定的区别。要让孩子们在园快乐的学习。小朋友和青少年有着很大的区别，他们好奇、好问、好想、好动。

5、当然，这给教师增添了一定程度的麻烦。在教学工作中针对不同的不同的孩子要用不同的方法。但是，当全班幼儿一起上课时，会有怎样的困难呢？在所以的教学活动中，音乐活动是最难的。我们音乐活动一般的授课过程是先学歌词——教师带唱——幼儿跟唱——熟悉后幼儿独唱。可是对于这样的教学过程，我们班上的孩子根本不感兴趣，而且每次上音乐课都是常规最差的时候，大部分孩子都是自己玩自己的。我思来想去，这样的教学方法不行，可是要怎样才能使孩子对音乐有兴趣呢？于是，我给每首歌都配上相应的动作，边跳边唱。而且，针对每首歌，把重点的歌词剔出来，给幼儿做重

6、点讲述。比如：我爱我的幼儿园。对于小班的幼儿来说，幼儿园还是挺新鲜的一个地方，我就会提问“你们现在是在哪啊？幼儿园好玩吗？你们爱幼儿园吗？好，我们现在来和老师一起说：我爱我的幼儿园。我们都很喜欢幼儿园，那现在我们把这句歌词套上音调，把它唱出来。”如果歌词中包含着动物，花草之类的，就更简单了，让小朋友有个想象的空间，有互动的环节，这样的音乐活动将不再单调。教学相对困难的还有数学，特别是小班的数学。对于刚刚接触数字之类的孩子，这无疑是非常枯燥的。而那几个数字又是数学的基础，科学、数学等课都必须要熟悉。生硬的教孩子们这个读像

7、铅笔细又长。孩子们根本不会感兴趣，甚至会出现排斥心理。我把十个数字用童趣点的图画画了出来，每次教数字都会先把图画拿出来，在配上数字歌，这样孩子们就很容易接受了。课后，每次玩玩具或者别的活动，我都会让他们无意识的数一下数，复习一下数字歌。这只是针对小班的教学，而中大班，也可采取这样的方式让孩子对数学感兴趣。不同的老师对不同的课程有不同的看法，当然，也有不同的做法。我相信所有老师的最终目标是希望孩子学得更好。每个班都有那么几个软硬不吃的孩子，你在上面上课，他就在下面玩自己的。我们班也是，虽然每次都点名，有时候批评，有时候劝

8、说，有一点点进步就表扬，但他们还是很不听话。怎么办呢？这就需要教师在上课的时候特别注意这些孩子了，是不是提个问题或者请他读些什么，不能让孩子们沉浸到自己的世界去。要把孩子的眼光全部吸引到自己这里来。能把全班的孩子都互动起来这是很不容易的。 幼儿老师上课无论是语气、教态、教具、方式都要比其他老师生动活泼。是整个一天活动的引导者。所以