教育需要宽永和耐心.doc

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1、教育需要宽容和耐心潼关县四知学校小学部杨云摘要：爱无界，爱无边。爱是世界上最动人的语言。师爱，是我们教师心中永恒的主题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，育人要从小抓起。关键词：师爱、宽容、耐心面对课堂上90多双清纯的眼睛，张张天真浪漫的笑脸，我时时被感染。作为一名教育工作者，作为一年轻的教师，我感觉到了自己肩上的重任。回想这些年的教学生涯，既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，确是充实。作为教育工作者的我们，在与学生接触和交流的过程中，习惯性的总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者

2、指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了教师的职责。可是事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心里，拒绝老师的说教。所以我认为，要想取得良好的教育成果，必须转变自己的观念，与学生心与心的交流，真正成为学生的朋友。我班有个叫雷栋的学生，一个聪明的小男孩，是独生子，家长的对他的期望值很大。由于个头小，座位在前排。他上课非常活跃，要么搞小动作，要么影响他人的学习，课堂上注意力不集中，思想经常开小差，也有不按时完成作业的现象。各科老师对他都很头痛。于是，我利用课间找他谈话，希望他能遵守班级的各项制度，以学习为重，

3、按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢，父母放心，老师喜爱的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”，此时我的心都快凉了，或许他是根“不可雕的朽木”，但又觉得身为一名教师。放弃他有些于心不忍，不能因为一点困难就退缩，不能因此就放弃一个未来的希望。为了对其进行教育，让他认识到自己的错误，于是我将他的座位调到了最后一排。过了几天，再次找他谈话，说话中，明显感觉他沉闷了。我了解他心中十分怨恨老师。虽然嘴上什么也不说，可是课堂上的表现明显变了，几乎不再搞小

4、动作，也没有影响他人的学习。见此表现我又将他调回原座位。令人担忧的事情出现了，他虽然没有以前活跃，没有以前的坏习惯，可是上课不愿意举手回答问题，下课几乎不与同学交流，好像很自卑，也没有自信。现在又该怎么办，我着急了。几年以来我们班的学生一直有个习惯，就是写周记，目的是为了加强与学生的沟通，与学生进行心与心的交流，让学生通过周记这种形式与老师近距离接触，让他们感觉到老师是真正的关爱他们。有办法了—周记，在与他的周记交流中，我反复开导他：不要因为老师曾经调过你的座位而有心理负担，要有自信，同学们不会因此而看不起你，有困难就说出来，

5、老师会帮助你。终于在周记中他这样写道：老师：我知道你恨我，你讨厌我，我不听你的话，不遵守纪律，不按时完成作业，我不再是你心目中的好学生。我终于松了一口气，这样写到：傻孩子，怎么可以用“恨”字来形容自己的老师呢？太可怕了。老师很爱咱们每一个同学，你也不列外，调整座位老师只是想让你认识到学习的重要性，而并非真正的本意，如果对你造成了伤害，老师真诚的向你道歉，说一声“对不起”，可是你要知道，“辛苦三年，幸福一生；幸福三年年，辛苦一生”。在下一周的周记中他这样写到：老师，您的一声换来了我的醒悟，也许也会换来我的一生，看来真正是到了我为

6、自己的一生努力打拼的时候了，我不会辜负您和父母的期望。老师：请看我以后的表现吧！后来他无论是从纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我及时给予表扬，鼓励他，使他处处感受到老师很关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。课堂上也踊跃了起来。我笑着并立刻提笔：你长大了，懂事了，进步了，老师真替你高兴。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。我从学生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。雷栋同学由于学习习惯不好，对于老师的批评，不能虚心接受。对待自己错误不能及

7、时认识并改正。通过周记这种交流方式，让他认识到自己的问题所在。调整座位后他的自尊心受到伤害，针对这一点，及时给他道歉，让他对老师有种亲近感，缩短师生之间的距离，放心的与老师沟通，从而达到教育的目的。上课时，英语教师不能只教课本知识，还要适当补充一些英语最基本的知识，并对这些知识进行详细的讲解。给基础薄弱的学生一次复习知识的机会。复习过程中，巧设课堂提问，让好学生更自信，让中等学生感到学会，让学困生感到努力学习，还有希望。这也是分层次教学的一部分，对每个学生的要求标准可以不同。爱无界，爱无边。爱是世界上最动人的语言。师爱，是我们

8、教师心中永恒的主题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，育人要从小抓起。在我的教学生涯中，我自始至终本着一颗爱心对待每一位学生，深深地牢记前苏联教育学家马柯连卡曾说过的：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”深信教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。我愿乘赏识之风，捧起关爱之