教养笔记苟新琴.doc

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1、光道歉是不够的大二班保育员：苟新琴户外游戏时间到了，孩子们兴高采烈地去拿沙包玩。就在这时，传来了一个孩子的哭声。我赶紧走过去，原来是孙舒雅：“孙舒雅你怎么了?”“老师，刘易峰打我。”“他可能是不小心碰到你了。”我安慰孙舒雅，又找到早已跑开的刘易峰：“刘易峰，你欺负小朋友了要道歉，刘易峰!”跑过来笑嘻嘻地对孙舒雅说：“对不起，”孙舒雅哭着说：“没关系。”可是，没过几分钟，苏若轩又跑来告状：“老师，刘易峰打我。”我再次把刘易峰找来：“你怎么又打小朋友了?向小朋友道歉!”“对不起。”“没关系。”问题似乎又平静地解决了，但我还是不断地接到刘易峰打小朋友的告状。孩子之间发生了矛盾，一句“对不起”真的能

2、解决问题吗?从刘易峰的表现来看，他似乎已经把“对不起”当成了犯错误以后逃避批评的“法宝”。他一边不断地重复同样的错误，一边毫不在乎地说着“对不起”，这不正是我的处理方法所致的吗?当孩子间出现矛盾时，我们通常以有过错的一方向另一方道歉的方法来解决问题。事实上，单纯的一句“对不起”，并不能让孩子明白自己的错误所在，更不能真正解决同伴间的游戏矛盾。我想，应当让孩子对自己的行为后果负责，才能让孩子认识到自己的错误，慢慢学会自律。当刘易峰又一次打人的时候，我坚持要求刘易峰帮助对方揉揉痛处，擦擦眼泪，直到对方主动原谅他为止。果然刘易峰，打人的行为渐渐地变少了。看样子，光道歉是不够的，我要始终坚持处理问题

3、的原则：让孩子对自己的行为负责。2013.10