六年级品德与社会期末检测试卷分析.doc

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1、2013—2014学年（上）六年级品德与社会期末检测试卷分析泾源三小马锐一、命题原则本次期末检测命题，以《品德与社会课程标准》为依据，以学生社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、班级基本情况本次参加人数实考42，应考42人，总分1654.8，平均分39.4分，及格人数41人，及格率95，优秀人数29人，优秀率69％，最高分49，最低分为28分。三、

2、卷面分析本次试卷大体分为以下几部分：第一部分：基本概念。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。从卷面上可以看出教师在平时的教学中能让学生全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学生掌握较好，正确率较高。第二部分：选择判断。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。说明教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高。但也有少数学生因概念掌握不牢,导致判断与选择的错误第三部分：选择。这部分内容总体上

3、掌握不错，特别是关于民风、民俗、民族节日的连线部分，多数学生掌握很好，说明平时教学时注重了这方面的培养。四部分：简答。这部分内容重点考察学生对所学知识的理解与运用，如：保护环境从我们做起，请提供保护环境倡议，在答题过程中，大部分学生表达准确、完整，能说出要点所在，基本理念掌握较好。有些学生应用能力较差，不会举例，即使举例子，也有些文不对题。在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对

4、性与实效性。