儿童的注意力是随年龄的增长.doc

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1、儿童的注意力是随年龄的增长．逐渐趋于稳定和集中的。孩子从新生儿时期开始就有了一定的注意力。有关资料表明，明亮的物体、巨大的声音都能引起新生儿的注意，使他产生原始的定向反射活动。到了一两个月的时候，颜色鲜艳、能发出声音的物体特别能引起婴儿的注意，他还会对物体进行短时间的“跟踪追视，。但周岁以内的孩子注意力极不稳定，是一种无目的、无意识的本能注意，其注声力集中的时间也很短，最多不超过2 分钟。孩子满周岁以后，其注意对象便带有一定的选择性和目的性了，其注意行为也因此打上了主观意志的烙印。比如：你对1 岁多的孩子说：“妈妈回来了J ＂孩子就

2、会把注意力转向妈妈回家时经常出现的地方，带着询问的目光去寻找，甚至跑过去看看。这说明· 1 岁以后的孩子，已经开始学会按他人的语言要求去注意周圈的人和物了，孩子有愈注意能力已经开始萌芽了。孩子到了3~7岁的时候，他的注意范围会逐步扩大，注意能力也会邃渐提高。但是，在这个时期，孩子的大脑神经系统尚未发育完普，大脑抑制能力很差，小儿很难将注滋力长时间地集中在某一事物上，稍受干扰，注意力就会分徽。在生活中你常会观察到这类现象：小孩在玩积木、建房子的游戏时，本来他玩得很投入，干得挺有劲的，若突然有一只猫从他视野里跑过，他就会宣告停工，将注意

3、力转移到猫的身上去．其实，孩子的这种不专心行为是可以理解的，因为在这个时期，幼儿虽然能比较自觉地注意某些事物，但是其注意行为仍以无意注愈为主，有意注意仍处于逐步形成阶段，注意力的稳定性很差．以上几所谈的是儿童注意力的普遍特征。但是，也有些超常儿童在婴幼儿时期就具有稳定的集中的注意能力了。他们中间，有的年仅两岁就能连续玩几个小时的积木玩具而不分心；有的孩子能独坐在池塘边观察水中的鱼，一动不动地看上数十分钟；有的孩子5 岁左右入学学习，就能专心致志，在他学习时，即使一向对他最具吸引力的事物也难以让他分心… … 其实，如果我们作一些调查研

4、究就可以发现，这些孩一子所具有的超人的注意力并不是天生的，而是从小训练和培养出来的．接下来，我们就婴幼儿注意力的培养问题为大家作一些介绍．