(人教k) 现代国家的结构彤式教案

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1、(人教K)现代国家的结构彤式教案(人教)现代国家的结构彤式教案(人教)民族和国家沙特阿拉伯的麦加阿拉伯人泛指讲阿拉伯语的各个民族，其可以上溯到远古的闪米特人，历史上与亚述人、阿拉米人、迦南人、腓尼基人、希伯人等有亲缘关系，现有两亿多人，主要分布在西亚和北非的21个国家，包括沙特阿拉伯、伊拉克、叙利亚、科威特、埃及、利比亚等。●想一想：民族和国家有什么关系？如果说国家管理形式主要是指国家的立法、行政和司法机关之间的相互关系，那么，国家结构形式就是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。影响国家结构形式的因素有很多，民族就是其中之一。任何国家都是由一定的民族组成的，有单一民族国家，也有

2、多民族国家。民族是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定的共同体。(人教)相关链接民族不同于种族。种族以人的共同遗传特征(肤色、眼色、发色等)为标志，属于人类学和生物学范畴。民族则以语言、地域、经济生活、化传统和心理素质为特征，属于社会学和历史学范畴。同一种族的人，通常演化为不同的民族；同一民族的人，也往往包含不同的种族成分。民族也不同于国家。国家疆界和民族聚居区域，有时是一致的，形成单一成分的民族国家；但多数情况下，一个国家的地域内居住着众多民族，而同一民族的人们也可能散布于几个、十几个乃至几十个国家。当今世界大部分国家是多民族国家，只有少数国家是单一民

3、族国家。11当今世界的民族关系十分复杂。民族问题表现在政治、经济、化、语言、宗教、生活方式、风俗习惯等许多方面。民族之间的纷争，有可能演化为国家之间的纷争。民族利益的纠葛，也有可能演化为国家内部的动荡。因此，无论在发达国家还是在发展中国家，无论在多民族国家内部还是在各民族国家之间，民族问题是普遍存在的，在一定程度上影响着国家的结构形式．(人教)专家点评马克思主义认为，民族不分大小，应该一律平等；不同民族之间，只有发展程度的差别，没有优劣、高低、贵贱的区分；各民族都有自己的特点和长处，都是人类物质财富和精神财富的创造者，在人类社会化的发展中都有自己的贡献。不同民族之间，应该互相尊重，和睦相

4、处。(人教)单一制和联邦制世界各国的名称，有的叫“共和国”有的叫“王国”，有的叫“联帮。”●你能根据这些名称，判断相关国家的中央政府与地方政府之间是什么关系吗?当代世界各国的国家结构形式可以分为单一制和复合制两种。复合制又包括联邦和邦联两种形式。12单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。在单一制国家中，中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。单一制国家的特征是：全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。(人教)单一制国家(人教)中央集权型单一制国家方没有自治权，即使设有自治机关，也要受中央政权的严格控制。法

5、国是典型的中央集权型单一制国家。(人教)地方分权型单一制国家地方居民依法自主组织地方公共机关，在中央监督下依法自主处理本地事务，中央不得干涉地方具体事务。英国是典型的地方分权型单一制国家。(人教)专家点评为实现祖国统一大业，邓小平于20世纪70年代后期开始酝酿，1984年正式提出“一个国家，两种制度”(简称“一国两制”)的构想。“一国”指一个中国，香港、澳门和台湾是中国不可分割的神圣领土。“两制”指在一个国家的前提下，香港、澳门和台湾可以实行与内地社会主义制度不同的资本主义制度，两种制度长期共存，和平共处。“一国两制”已经在香港、澳门得以实现。．联邦制国家的组成单位，是享有相对主权的完整

6、政治实体。在联邦制国家中，国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。各组成部分的权力并非由整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。(人教)相关链接邦联是两个以上的主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。邦联各成员国对内、对外都享有全部主权。与此同时，各成员国经过平等协商，把各自的一部分权力委托给邦联机构。各成员国可以自由退出邦联。邦联各成员国的公民没有统一的邦联国籍。13由于邦联各成员国是独立的主权国家，严格地说，邦联不是真正意义上的国家，只是松散的国家联盟。历史上形成的“英联邦”(Thenealth)，实际

7、上只是一个邦联。(人教)统一的国家神圣的主权一个国家采用何种国家结构形式，归根结底是阶级、民族、历史和化等因素综合起作用的结果。无论采取什么样的国家结构形式，人口、领土和主权始终是国家存在和发展的基本条，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。在近代欧洲和美洲，建立统一的民族国家曾经是资产阶级革命的重要任务，对现代国家的形成及其结构形式产生了重要影响。在当代中国，实现祖国的和平统一，是全体人民的共同意志。世界上只有一个中国，大陆和