谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同.docx

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1、教师工作坊培训与传统培训的不同在我国传统的教师培训中，多数是以讲授式为主。特别是专家、学者进行的培训，他们更多地关注理念或理论层面的内容,忽略教师具体场景中教学观念、教学技能的展现及其问题，其结果就是教师虽然觉得他们的观念是对的,但却不知道今后的发展方向。在整个培训过程中，参训者主要是以听“培训”为主，参与意识不强，主动性不够。因此，需要多样化的教师培训方式，在专题讲座同时，还需要参观考察、案例教学、专题交流、小组讨论、导师导学和问题诊断等方式。这种名叫“工作坊”的培训方式比较新鲜。简而言之，就是参加培训的教师不仅要听专家讲，而且

2、还要相互交流、反馈。不仅要观摩别人上课，更要点评、交流。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。“工作坊”要采用各种活动形式，如专家讲座、同伴启示、辅导点评、小组讨论、头脑风暴等。摆脱了枯燥的理论说教与实践操作脱节的观象，吸引着每位教师积极参与，在活动中体验，在体验中感悟，将所学方法、技巧，及时运用于自己的工作实际中去。