祖国啊，我亲爱的祖国（教师1）.doc

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1、定边五中九年级语文科导学案（教师版）主备人马彩玲备课组审核窦玲领导审核刘进河总第71课时课题：祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）备注一、学习目标：1.了解中国新诗朦胧诗的特点。2.有感情朗读并背诵全诗。（重）3.分析诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感。（难）二、落实目标：资料链接：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点：①构思上，强调内在思维。②表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变

2、形，借以表现诗人“心滤”的现实。（一）预习自学1.给下列加点注音。疲惫（）隧（）调驳（）船胚（）芽簇（）新喷薄（）迷惘（）富饶（）2.说说作者及背景知识。3.自由诵读,整体感知诗意。对学……（2）分钟群学……（2）分钟汇报……（3）分钟（二）合作探究题组一：反复诵读全诗，思考：   1.经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?   2.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?  自学……（3）分钟对学……（2）分钟（各组4号准备汇报）群学……（2）分钟展示汇报……（3）分钟题组二： 1.第二

3、诗节中所表现的情感是单一的吗?   2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?   自学……（4）分钟对学……（2）分钟（各组3号准备汇报）群学……（2）分钟展示汇报……（3）分钟（三）精讲延伸第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?用自己的理解概括本节内容。 自学……（2）分钟对学……（2）分钟（各组2号准备汇报）群学……（2）分钟（再备修改调整）展示汇报……（2）分钟（四）达标检测1.解释词语。疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：2.文学常识填空。《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。著有诗集《》、《》《舒婷顾城抒

4、情诗选》，散文集《》。四、作业布置五、教后反思（困惑、收获、改进意见）