漏水实验导学案.docx

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1、四年级数学（科目）导学案课题：漏水实验共1课时第1课时主备人慕利霞备写时间2014年12月12日复备人复备时间年月日学习目标1.经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。3.通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息，体验到珍惜水，就是珍爱生活的教育。4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。重点难点经历滴水实验的过程，初步感受研究问题

2、的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。学法策略实验、探究教学资源课件学案导案自主学习1分滴水多少克小朋友，在生活中都见过滴水的现象吧。但是，你们有没有调查过1分滴水有多少克呢？课件出示问题：1分滴水有多少克？漏水实验：请2个小朋友来做实验给大家看。在杯底打孔；接水1分；天平称重量。一、 引入课件：滴水的声音。教师：听，你想到了什么？课件：一滴水下滴的情形。小朋友很会联想，说的都是关于滴水的情况。今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题教师：通过这个实验我们知道了什么？合作互助 预测：1年浪费多少水刚

3、上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，也就是说1个水龙头1分滴漏3克水 ，那么1时、1天、1月、1年大约各浪费多少水？(课件呈现问题)解决这些问题，关键要弄清楚什么？(进率)请具体说说这几个时间单位之间的进率？根据学生回答课件出示：每两个时间单位间的进率。学生计算，可以使用计算器。教师：先把这个多位数分级，再读出来。算出的数目大不大？展示成果展示计算的情况。探究引领计算：1年漏掉的水的价值研究表明：1个人除了正常的饮食外，每天应饮水1400 g才能维持人体需要。1个没拧

4、紧的水龙头1年漏掉的水大约可供1个人饮多少天？解决这个问题，只用这一个信息1400g行吗？为什么？学生在本子列式，计算可借助计算器。教师：学校每个水龙头都这样漏水，1年浪费的水可供多少人饮1天？根据学生汇报板书：大约可供83325人饮1天。教师：如果全校按2000人计算，1年漏掉的水大约可供全校师生饮多少天？反馈提升调查的水资源信息，感受环保的重要这是小小一滴水引发的数据，如果联想到全国，浪费就会更大。是不是地球的水资源很丰富？我国的水资源很富裕？课后作业完成练习册中的相关练习。教学后记