浅谈如何激发学生写作兴趣.doc

《浅谈如何激发学生写作兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、激发学生写作兴趣       提起写作文，一些小学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写，作文难，难在哪呢？难在无话可说，无事可写，无情可发，或是有话不知如何表达。那么，应怎样激发学生的作文兴趣？有效培养小学生的写作能力呢？下面，我就这两个方面谈谈我个人的点滴体会。      在作文教学中一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。我的做法主要有以下几点：      1、   开展丰富多彩的课外活动、作文交流活动。       我经常在班级开展形式多样的课外活动，例如：举办拔河比赛，春天去野外踏青，帮助孤寡

2、老人，做一件有关环保的事等，开展活动以后我就让学生写心得谈体会，这样学生感到有事可写、有话可说，作文兴趣自然就高了。另外，我还经常组织学生举办作文交流活动，有时，我充满激情地朗读学生的优秀作文；有时请学生上讲台来自己放声朗读；有时要求各组分别围成一圈儿，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处，在同学们热烈的掌声中，充分肯定的评价中，在老师深情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。       2、 善于引导学生挖掘作文素材。     大部分学生认为作文难，是因为无话可

3、说，无事可写，无情可抒，这就需要教师有一双慧眼，善于和及时捕捉学生生活中的亮点，指导学生有目的地观察，挖掘作文素材。春天到了，我就带学生去踏青，寻找春天、发现春天；秋天到了，我与同学们一起观察校园的樟树，在树下做游戏；少先队活动课上，组织学生去做好事、搞活动、活动过后再指导学生作文，学生兴趣高涨，写起作文来自然就顺手多了。如果班级里发生了一些突发事件、意外情况，我也会适时引导学生写心得、谈体会。只有老师做生活的有心人，注意留心观察，找素材，学生也会潜移默化，慢慢地喜欢上作文的。     3、重视作文评改。教师对学生的

4、习作过程，要给以积极的鼓励、激发，以高分、奖励稳趣，对于写得特别好的作文可打百分，甚至超百分。教师在批改作文时要坚持精批、面批的原则，也可进行自主评改、交互评改等形式，在作文评价中，多用激励性的评语，使他们尝到写作的甜头，充分调动学生写好作文的积极性。