有爱才有快乐学习.doc

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1、有爱才会感到快乐   爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。所以，教师不要吝啬自己的爱，让学生在爱的沐浴下快乐的学习。有一个学生，最初转到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。父亲因车祸死亡，母亲带着她改嫁。虽说新爸爸待她还不错，但毕竟不是亲生的，而她又时时害怕别人笑话她，所以整天一副忧心忡忡、愁眉不展的样子。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小

2、的心灵承受着难言的重创，自卑心理也在周围淡漠的环境中日益严重。面对幼小的她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她；天冷了，我提醒她加厚衣服……记得一个冬天，她的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就买了一瓶冻疮膏送给她，她紧紧地把冻疮膏贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力！”听着她动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振

3、作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？我是一名女教师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成绩进步了，我便及时给予表扬和鼓励，使他们学习劲头更足；有同学成绩退步了，垂头丧气了，总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。在这方面，我总是时时处处注意班内的每一位学生，及时发现他们的点点滴滴，并给予及时适当的帮助，做学生心目中的

4、朋友。我班有个学生叫秦艺航，他只有爷爷和爸爸，爸爸常年外出打工，他跟爷爷生活。爷爷年纪较大，还种了几亩地，劳动强度大，没有时间管秦艺航。秦艺航的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他处处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会把手高高举起，而把头深深的低下，点他回答却答不出。但在课堂上我并没有批评他，而是常常以各种方式鼓励他。下课后，找他谈话才知道，常常举手是为了不让别人瞧不起，而把头深深的低下，是为了不被老师点到。知道这些后，我便在课余时间经常为他补课，并告诉他如果会就把头高高抬起。刚开始一段时间他抬头的时候非常少，但我从没放弃他，上课时只要他抬起头，这个

5、机会都会留给他，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信心又找回来了，抬头的次数也越来越多了，再加上平时在生活上给予他的一些特殊帮助，偷偷送他学习用品，及时提醒他生活上的一些细节，使他能够养成好的学习和生活习惯等等。渐渐的他的学习成绩上去了，自信心也回来了。看到这些，我更加深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果。后来秦艺航振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的改变后，动情地说：“谢谢您，老师，秦艺航有您这样的老师是他的福气。我要把他变化，告诉远在他乡打工的爸爸。”对此，我深深的感觉到，作

6、为教师，不仅仅是教书，还要育人，更要实实在在的关心他们的生活。使他们时时处处体会到，在学校同样可以得到家庭般的温暖。   为生作好表率是我的追求。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”   每

7、天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的处罚，而得到同学们谅解的掌声……和同学们交往中是最令我感动和幸福的，也是最值得怀念的。同时，也使我庆幸：我的选择是正确的。除此之外，作为一线教师的我认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的，学习起来才是最快乐的。   在事