仪器分析实验课程标准-化学专业

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1、《仪器分析实验》课程标准专业名称化学课程名称仪器分析实验学分1课程代码07070301Pk07计划课时27实践课时27制定部门化学与化学工程学院制定人邹蕊批准人制定日期一、课程属性1、课程的性质《仪器分析实验》是化学专业指定的专业必修课，是一门具有一定完整性和独立性的课程。本课程的任务是培养学生的查阅、动手、观察、记忆、思维、想象和表达等能力，促进学生的全面发展。具体到教学内容上则是重在使学生掌握常用分析仪器的基本原理、基本操作及应用等，掌握仪器分析中处理数据的基本方法，了解仪器分析领域的最新发展动向及其趋势，巩固课堂所学理论知识，培养学生发现、分析、处理、解决问题的能力，加强学生素质教

2、育，激发学生的创新精神，把学生培养成为适应社会发展要求的新型人才。2、课程定位本课程的教学对象是应用化学专业（本科）三年级学生，《仪器分析实验》和《仪器分析》均是该专业的重要基础课程，二者既密切联系，又各有侧重。仪器分析奠定了实验课程中的理论基础，通过《仪器分析实验》课程的学习，要求学生掌握相关基本理论、基础知识和基本操作技能，掌握基本的仪器分析方法及分析数据的处理手段，经过系统地必要理论和操作技能的训练，培养学生严谨、细致、实事求是的科学作风，养成分析工作整洁、有序、珍惜仪器设备的良好实验习惯，培养学生具有分析问题、解决问题的初步能力。3.课程任务（对课程教学任务的总体概括）通过本课程

3、的学习，使学生了解各类分析仪器的分析原理，掌握仪器的基本工作原理、特点和应用，掌握常用仪器的基本操作，了解仪器常见故障的判断和处理，加深对分析化学、仪器分析化学基础理论、基本知识的理解；提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念和条件依赖关系，为学习后续课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。二、课程目标知识目标1、学习紫外可见分光光度计、红外吸收光谱计、原子吸收分光光度计、库仑分析仪、玻璃电极、自动电位滴定仪、高效液相色谱、气相色谱等的基操作方法。2、使学生掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象3、掌握各种分析仪器

4、的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主要操作参数。4、合理应用紫外可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收分光光度法、电位分析法、库仑分析法、高效液相色谱法、气相色谱法的专业术语5、能验证测试数据的可靠性，具有评价相关产品品质的知识；6、理解仪器分析测试中计算机技术的相关知识；7、应用相关的资料检索、实验室管理知识；能力目标1、能独立操作紫外可见分光光度计、红外吸收光谱计、原子吸收分光光度计、库仑分析仪、玻璃电极、自动电位滴定仪、高效液相色谱、气相色谱等仪器；2、针对具体样品能完成从试样处理到仪器操作，实验条件确定，定性或定量分析、数据处理，结果验证的整个过程，准确表述分析结

5、果；3、能对实验数据，分析方法做出科学的评价；4、能对仪器进行日常维护，分析故障的可能原因，并排除仪器操作过程中出现的简单故障。5、能按说明书制定仪器操作规程。6、能通过文献检索、网络、查阅相关资料，选择合适的分析方案；7、对实际样品能设计合理的方案，并完成分析任务；8、能综合运用所学理论知识、仪器分析方法，在分析测定过程中能及时发现出现的各种问题，并能对问题进行独立判断，提出合理的解决方案。素质目标：1、领悟5s的管理，营造规范、整洁、有序的工作环境；2、追求实事求是、一丝不苟的工作作风；1、坚持安全、节约、环保意识；2、树立良好的职业道德品质；3、具有良好的团队合作精神与竞争意识；4

6、、关注全面质量管理；5、通过各种仪器分析实验，培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。6、关注与化学有关的社会问题，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。三、课程内容及实施1、课程结构序号章名称学习内容教学建议与说明学时1实验一仪器分析实验绪论及基本要求分析化学实验要求、安全知识、分析实验常数的查阅和实验报告撰写课堂讲授32实验二玻璃电极响应斜率和溶液pH的测定电位法测定玻璃电极的响应斜率和溶液pH的测量原理和方法酸度计的使用方法讲解，示范操作43实验三维生素B12含量的测定（紫外分光光度法）紫外吸收光谱的绘制方法，利用吸收光谱进行化合物的鉴定，紫外可见分光光度计的主要结构

7、并熟悉其操作的方法。讲解，示范操作44实验四样品中氯含量的测定（自动电位滴定自动电位滴定仪的基本原理和操作技术电位滴定中数据处理的方式讲解，示范操作45实验五混合物中铬锰含量的同时测定1.多组份体系中元素的测定方法。2.用分光光度法同时测定铬、锰的含量的原理和方法。讲解，示范操作46实验六苯甲酸红外吸收光谱的测绘——压片法制样1、测绘标准聚苯乙烯薄膜的红外吸收光谱，确定仪器的分辨率和波数的准确性；2．测定样品、乙苯的红外光谱，并对其