新师大版五年级数学上册第一单元小数除法09除得尽吗？.doc

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1、新北师大版五年级上册数学导学案备课人：王润平备课时间：9月21授课时间：9月22除得尽吗？一、学习目标：1、通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。二、重点、难点：重点：认识循环小数，会用四舍五入法对循环小数取近似值。难点：会正确表示循环小数，掌握余数和商的特点以及它们和被除数、除数之间的关系。三、落实目标：预习导入：1、师：动物王国要举行一场有意义的爬行比赛，蜘蛛和蜗牛正在奋力的爬行着，请同学们认真观察主题图，从中找出有用的数学信息。学生找数学信息：蜘蛛3分爬行73米，蜗牛11分钟爬行9.4米。2

2、、师：同学们观察得很仔细，根据这些信息你能提出哪些数学问题？生1：蜘蛛平均每分钟爬行多少米？生2：蜗牛平均每分钟爬行多少米？生3：谁爬得快？……师：下面我们就来研究同学们所提出的问题。问题一：它们两个谁爬得快？怎么能比出呢？问题二：算一算：你们为什么不往下除了？发现了什么？1.根据规律给出一个数学新名词:循环小数从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地（）出现，这样的小数叫（）。2.自学课本70页内容。（循环小数的简便记法，组内交流）如果一个数字重复出现，就在这个数字（）面点一个（），如果几个数字重复出现，就在（）两个数字（）各点一个（）。问题三：用简便记法

3、表示下面循环小数，再保留两位小数。24.333……=（）≈（）0.85454……=（）≈（）2.6161……=（）≈（）四、巩固拓展：课本第16页的1－4题。五、作业布置1.用简便记法表示下面的循环小数。9.72172172…（）6.661616…（）1.888…（）0.4545…（）2.下列各数按从小到大的顺序排列。·····1.2131.2131.21321.213.写出下面循环小数的近似值。（保留三位小数）··1.390≈（）0.3333…≈（）··9.20777…≈（）0.098≈（）··7.3451≈（）0.1875875…≈（）六、板书设计循环小数一个小数，

4、从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数。七、课后反思