小学体育课堂中有效增强学生的自我保护意识.doc

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1、小学体育课堂中有效增强学生的自我保护意识学校体育活动的对象和参与者是广大的学生，学校要对学生进一步增强安全防护意识，加强对学生自我保护意识的培养，学校应经常组织检查体育课的安全工作，体育教师在进行体育运动技术技能教学和指导的同时，有责任向学生传授体育活动的自我保护方法；使每一位学生都掌握体育活动中的安全保护常识，组织急救知识培训，增强自我保护意识，提高防范意外伤害的能力，任何学校不得以安全为由，随意消减和挤占体育课和体育活动时间。体育活动中难免会出现各种意外，虽然发生意外是我们无法控制的，但是如何有效的应对它，却是可以自我选择的。如果我们能快速应对，

2、我们就可以有效的自我保护，把受伤的程度降到最低。因此，加强安全教育，培养学生的自我保护能力就尤为重要。一、在体育活动中应先从自我保护意识进行培养“安全第一、预防为先”，小学的体育课堂应给学生树立安全第一的观念，小学生由于年龄特点：活泼、好动、注意力不集中，他们的自我保护经验很少，身体各部分技能发展还很不够，因而，造成他们身体受到伤害的机会较多。这就需要我们在体育教学中，加强安全防护措施，教给学生一种保护自己身体的能力，使学生真正的明白自我保护的重要性。。二、在体育活动中学会观察周边环境，提高自我保护的能力小学生在体育课堂中出现意外伤害事故，在很多时候

3、，是与周围的环境有关，小学生在体育活动的时候，往往不会考虑自身所处的周围环境，当他们遇到自己喜欢的体育项目时，会不顾周围的一切进行活动展示，当在展示完受到伤害时，便看到了周围种种不安全的因素，所以，在体育活动之前，应先仔细的观察周围的环境是否安全，才能进行有效地体育活动。三、在体育活动中引导学生发现问题、解决问题在体育活动时，不安全的因素时常会出现，体育老师应抓住时机，因势利导，让学生在体育活动中自己观察、交流、体验，说出自己发现的安全问题，同时引导学生如何有效地应对所发现的问题，这样，学生在体育活动中不仅学会了善于发现问题，又学会了有效解决问题的能

4、力。四、在体育活动中树立学生的自信，增强学生的责任意识小学生在体育活动中的表现大致分两种：一种是异常兴奋敢于表现，另一种则是神态黯然不敢表现，敢于表现的学生在做动作时，动作容易过火，尺度较大，不敢表现的学生在做动作时，动作畏首畏尾，尺度较小，两者都存在一定的安全隐患，但体育教师，在体育教学中，要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。发现学生有不良行为或情绪时，应及时地帮助他们消除心理问题，并对他们多鼓励，多表扬，给他们提出合理的建议。要求他们形成自我保护意识，具有健康的心态，才是体育运动成功的关键。总之，在体育活动中学生的健康、安全是第一位，体育

5、教师应利用多种方式和手段，对学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识尽量减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。