小学信息技术制作课程表.doc

《小学信息技术制作课程表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《制作课程表》教学设计] 一、教学目标：1、学会制作表格2、调整行高和列宽3、感知生活中应用表格的知识4、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。二、教学重、难点分析：重点：制作简单的表格难点：合理调整表格的行、列和单元格。三、教学准备：1、多媒体课件——《制作课程表》.ppt。四、教学时间：1课时五、教学过程：环节教师活动学生活动一、创设情境，揭示课题1、师：同学们，下午第一节我们班上什么课？2、师：你们怎么知道？3、师：哦。每个班墙上贴着一份课程表，才知道每天要上什么课。那么你们会在电脑上制作一张课程表

2、吗？4、师：这就是我们班的课程表。今天我们就来学习制作。1、生：回答。 2、生：课程表上是3、生1：不会生2：我看到别人做过的 二、认识表格1、师：当去掉课程表里的文字，剩下来的叫什么？2、师：这张表格由什么组成？横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。 1、指名生答 2、生：有横线、竖线、文字 3、认识表格三、制作表格1、师：在Word中，专门给制作表格功能设计了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格

3、菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。2、师：（出示一张空课程表）请大家仔细观看黑板，你能从这张表格上获取什么信息？ 1、学生打开Word，进入表格菜单浏览。   2、生1：它有8行5列。3、师：大家观察得很仔细，我想让大家自己先来试着制作这个表格，看大家能不能完成，不懂的可以向老师求教。4、师巡视检查，选取代表性错误作讲解。生2：单元格中有文字。生3：通过它，我知道这是张课程表。3、让学生自主探究，并学会遇到问题采用不同的途径来解决  4、生：展示自己的作品，并作简单的演示操作。设计意图学生有不同的方法来制作表格，通过演示，不仅使学生的

4、主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展四、设计活动，深化学习1、刚才我们制作出来的表格它们的单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，你会调整吗？2、展示调整后的部分表格3、师：我们班的课程表缺了一部分，你能补完整吗？师巡回检查4、师：独立制作新的表格，讨论，对于黑板上的表格我们该怎么绘制，小组讨论5、（师展示装饰好的新表格）表格还能修饰得非常漂亮，我们下节课再学习1、生：（充满信心）能！  2、尝试调整表格3、展示调整后的表格 4、小组讨论并制作。 课堂小结学生谈学习的收获与体会。板书设计制作课程表表格

5、——插入表格     调整行和列合并单元格           输入文字