小学信息技术《制作课程表》学案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学信息技术《制作课程表》学案分析　　教学目标　　了解表格的行、列、单元格的概念，学会制作简单的课程表。　　学会在表格中插入内容，掌握简单表格的编辑操作。　　教学重点、难点。　　重点：表格的插入。　　难点：单元格中输入文字。　　教学过程　　欣赏引入，揭示课题。　　出示一张普通的课程表，再出示一张精美的课程表。　　请同学们欣赏比较，你喜欢哪一张课程表？今天我们就来制作电子课程表。　　谈话交流。　　（1

2、）在制作之前，我们就要看一看表格都有那些特征了。请全班观察表格并寻找表格的特征。　　（2）教师讲解表格的行、列、单元格的概念。　　（二）创设情景，布置任务。　　文老师想请我们班同学帮她班上制作一张课程表。请你们按照任务条上的要求开始制作。　　（三）自主探究、解答问题。　　、明确任务要求。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

3、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　两人一小组，互相合作，完成自己的课程表，制作方法参照课本。老师在任务表里还写了制作小窍门，你可以作为参考。　　2、任务拓展，提升能力。　　做完任务一的同学做拓展任务，刚才我们制作出来的表格里单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，你会调整吗？同学们可以看一看拓展任务上面的表格，展示调整后的部分表格。（教师个别辅导）　　统一问题，解决问题　　看了同学们的操作，发现有一部分同学在一些方面存在困难，我们来一起解决一下，第一个是

4、关于绘制斜线表头，谁来演示一下呢？第二个是合并单元格，也请一名同学演示下。　　请还没有完成的同学再次尝试一下，请完成操作的同学帮助他们一下。　　（四）有效评价，提高认识　　、组内互评。请本小组的同学互相评价一下，说一说自己最满意的地方。　　2、班内展示交流。请每一小组推选出三张美观漂亮的课程表，向全班展示交流，并说一说成功之处。　　（五）小结拓展。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

5、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天，我们学习了制作课程表。其实生活中还有很多地方用到表格，你有尝试着再制作几张表格吗？试试看，你一定行！　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。