学生问卷（经典诵读促学生良好行为习惯的养成）.doc

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1、红枫二小“经典诵读促学生良好行为习惯养成的实践与研究”经典诵读情况调查问卷表（学生用表）◆被调查人信息：班级年龄父母职业：爸爸妈妈调查时间：2014年9月【阅读习惯】1.读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）2.A.是B.不是3.你喜欢在什么时间读书？（）A每天晚上睡觉前B在学校里闲暇时C周末或假期D课堂上3.你平时在什么情况下读课外书？（）A.主动阅读B.老师要求C.家长监督4.你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如：广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.有时喜欢5.你每天读课外书的时间为（）A.半小时B.1

2、小时C.2小时D.不读【阅读条件】6.爸爸妈妈认为看课外书对你的学习：（）A有好处，鼓励你读B作用不大，要求你少读C影响学习，不允许读7.如果家长不支持你读书，你会（）A.不理他们B.给他们讲道理C.听他们的话8.你的父母对你的读书提供哪些支持和帮助？（）A.支持购买书籍B.陪同并指导阅读C.提供安静的读书环境9.你们班内的书籍你能随时阅读吗？（）A.能B.不能10.你认为哪里的读书环境更好一些？（）A.家里B.学校C.书店11.你每星期去几次学校图书馆借阅书籍？（）A.1次B.2次C.3次【阅读方式】12.你喜欢用什么样的方式获得知识？（

3、）A.读书籍B.读报刊C.网络阅读D.其它13.你读课外书时，一般（）A．认真读完整本书B.仅仅挑选有趣的地方读读C.随便翻翻14.你喜欢向别人（父母或朋友）推荐书内的精彩内容吗？（）A喜欢B从来没有C不喜欢D偶尔提过15.你平时阅读的书籍大部分来源于：（）A．自己购买B.从朋友处借阅C.从学校图书馆借阅D.在书店中读16.你认为自己掌握了哪些良好的读书方法？【阅读目的】17.你在读书时是否会跟随书中的内容发生情感的波动，有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）A.是B.不是18.你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？

4、（）A.是B.不是19.你读书时想有哪些方面的收获？（）A.积累生活经验，指导生活B.文学知识C.技能方法D.陶冶情感【阅读指向】20.你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记等什么都读？（）A.是B.不是21.平时所学的课程能满足你的阅读需要吗？（）A.能B.不能22.你最喜欢读哪类的书？（）