如何培养学生好的学习习惯.doc

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1、如何培养学生好的学习习惯   小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。好习惯是人在神经系统中有效的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。因本人所教学科是小学三年级数学，针对学生常见的不足，我为培养小学三年级学生好的数学学习习惯着重从以下几个方面来进行的：    一、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，我从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境。能靠学生自主探索找到答案的，我放手给学生，不包办代替，让他们去尝试、体验，把课堂真正还给学生。这样，定能解决学生注意力不够集中的问题。    二、

2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人，要培养学生的倾听习惯，还要从几个方面来抓：1、让学生“心静”；2、让学生“耳聪”； 3、让学生“会神”； 4、在保证课堂纪律的前提下营造活泼、宽松的倾听氛围。     三、看和写的方面：学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，还可以让家长配合完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，

3、看清读懂题目的要求后再做题。书写要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。每人准备一本《错题集》，以记录错误档案。记录分四步完成：1.记录错题，2.用彩色笔给错处做记号，3.写出错误原因，4.写出正确答案。    四、想的方面：1、仔细观察的习惯。2、敢于提问的习惯。3、多角度思考的习惯。4、善于联想、猜想和假设的习惯。    五、语言方面：平时教学当中，多鼓励学生多说，要敢于发表自己的见解，即使错了，也是思考的结果，远比不动脑筋不开口强。尤其是当学生说错时，它可能是一个很有价值的生成资源，教师不要急于否定，而要首先肯定学生积极动脑、大胆发言的

4、态度，然后再让学生讨论生成的新问题。教师的宽容与鼓励会带给学生说的勇气。