写好字活动方案.doc

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1、大庙中心学校本部“读好书写好字习好文三项活动”之“写好字”活动方案大庙中心学校（本部）“写好字”活动方案2014.8.26大庙中心学校本部“读好书写好字习好文三项活动”之“写好字”活动方案大庙中心学校（本部）“写好字”活动方案一、指导思想为了全面落实素质教育，弘扬中华传统文化，推进新课程实施，根据《关于在全市中小学、幼儿园开展良好行为习惯养成教育的指导意见》文件精神，依据新课标，结合我校写字教学实际情况，通过开展“写好字”活动，提升我校教师自身书写水平、写字教学能力和全校小学生的整体书写水平。二、总体目标1、通过“写好字”活动，引领教师自身“三字一画（话）”达标，成为合格的教师。2

2、、培养学生良好的写字习惯。通过“写好字”活动，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步掌握和保持正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮、改正液、胶带的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。3、提高小学生写字能力。通过活动，逐渐提高学生写字质量，努力使学生的写字水平上一个新台阶，力争3——5年时间初见成效。三、组织领导为保证创建活动的有序开展，学校成立“读好书写好字习好文三项活动”领导小组和“写好字”工作指导小组如下：大庙中心学校本部“读好书、写好字、习好文”三项活动领导小组组　长：王敬宇副组长：王硕芹成员：何家来张言辉王

3、乾陈小龙李绪飞徐皊大庙中心学校本部“写好字”工作指导小组组长：李绪飞大庙中心学校本部“读好书写好字习好文三项活动”之“写好字”活动方案成员：张言辉王乾各科教师四、实施步骤和措施1、明确写字教学重要意义，完善制度，确定工作方案。2、加强教师写字教学技能培训，规范写字教学。强化写字基本功。打铁还需自身硬。各学校要实行“三个一”制度，即全体教师要每天一板粉笔字、每天一页钢笔字、每周一幅毛笔字（教师书写内容需是《经典诗文诵读》课本内容）3、调查、纠正学生不良书写姿势和书写习惯。4、开展各种活动，营造写好字良好氛围，扎实推进“写好字”活动开展。5、把写字教学作为常规工作常抓不懈。6保证写字教

4、学时间：调整课程设置，在课程表中，每周每班增加一节书法课（写字课），每天晨会课后15分钟固定用于学生的写字练习。五、活动要求：1、全员参与，全体老师都要参与到活动中来，并率先垂范。在课堂教学中的板书和批改作业的批语要规范美观。2、教师要明确新课标对学生写字的要求，制定合理的写字教学计划，认真规范地上好写字课，严格要求，细心指导学生完成作业等写字任务。3、要摒弃“写字教学是语文教师的事”的片面认识，各科教师都要重视写字教学，在作业批改、评语书写、教学板书等方面要做出示范，书写规范的正楷字。其次要求学生做作业时和练字时一样认真书写，做到练用结合，以用促练。强化学生“提笔即为练字时”的意

5、识，共同要求学生写好字，养成良好书写习惯。4、作业的格式要统一，美观，大方。学期初，要求每位学生准备一本书法描红字贴和写字本。书法练习册要认真批阅。5、班级和学校开设“小小书法家”展示台，定期展出学生的优秀写字作品。大庙中心学校本部“读好书写好字习好文三项活动”之“写好字”活动方案  6、本活动纳入班级常规和班主任管理工作中进行量化和考评。附：县局方案中对小学生写字的有关要求：小学培养重点是：小学低年级应进行铅笔字书写训练，中、高年级应坚持用钢笔进行书写训练，习字时不宜采用其他硬笔。低年级（1—2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步

6、感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，二年级下学期开始练习用毛笔描红，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。要特别注意培养学生形成良好的写字习惯，学校要加强对学生正确写字姿势的指导，坚持不懈地纠正不正确的执笔和坐姿，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。中年级（3—4年级）：能比较熟练地写铅笔字。三年级开始练习用钢笔字，四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。高年级（5—6年级）：用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。大庙中心学校本部2014-9修订大庙中心学校本部“读好书写好

7、字习好文三项活动”之“写好字”活动方案