余映潮《历练生命》27管理在前.doc

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1、管理在前余映潮“管理在前”四个字，好像是我发明的一种业务管理上的说法。在教研员的任上做事的时候，我的管理是很精细到位的。我常常因为这种精细到位的管理而省心、省力、省时间。所谓“管理在前”，就是在一件事情需要若干人去做的时候，我会“制定”出做事标准与要求，每个参与此事的人都要按这个标准行事。于是所有的“产品”都是合乎规格的。当很多人一起做一件事的时候，事前的“解释”往往是最笨的管理方法。其实只需要一纸文件进行规定与说明，就能减少无数的口舌之劳。我们现在来看每个地方的中考题，常常因为很多学科在一起命题而无法在细节上做到比较统一。当我们把一个地方所有学科的中考试

2、卷放在一起看，就会发现，文面格式也好，标点和数字序号的用法也好，往往是各有一套、不能同一。这就显现不出精致的管理水平。但我能够管理得好。在我的一次主持全荆州市各个学科的中考命题工作中，开始命题之时我就给每一位命题人员发了一份由我拟定的《荆州市2006年中考命题、审读与校对的要求》，要求照章行事。当年荆州市各个学科中考的多套试卷，字体、字号、序号、标点、行距等内容全部统一，清清爽爽，中规中矩。这就是“管理在前”的巨大效益。下面就是当年我拟定的这份“文件”：荆州市2006年中考命题、审读与校对的要求余映潮现将命题、审读与校对的要求说明如下：第一，版面与字号的要

3、求：（1）语文、数学、外语均为8个版面，文综、理综各10个版面。（2）试卷标题（第一层次标题）：荆州市2006年初中升学考试（一行）(行数3)（居中）（2号小标宋），语文试题（又一行）（2号黑体）（居中）（3）“注意事项”一律只写下面的三句话：（退两格）（一行）（五号黑体）（以下五号楷体）1.本试卷共8页，X大题，满分X分,考试时间X分钟(根据学科实况将X换成数字)。2.答卷前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。3．第2页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。然后下面画一横线。(4)分卷的卷子：（第二层次的标题）第Ⅰ卷（选择题，共85分）（4号黑

4、体）（居中）（上空一行）（下空一行）第Ⅱ卷（非选择题，共35分）（4号黑体）（居中）（上空一行）（下空一行）（5）第三层次的标题：一般写在“得分”“评卷人”方框之后，5号黑体。说明文字比较多的，标题后面的文字用5号宋体。数学一科的（本题满分6分）之类的括号去掉，用5号黑体。已经在总题干中写明了是选择题的，在下层的题干中不再写。（6）应当画出答题的横线的，要画好。不画横线的，要注明留空的行数。怎样让打字员知道这是表示注明表示说明的文字？那就在写的每个字的下面打一个小圆圈。（7）答案的标题：荆州市2006年初中升学考试（一行）(行数3)（居中）（2号小标宋），

5、语文试题参考答案与评分标准（又一行）（3号黑体）（居中）此下面也要画一横线。（8）登分栏的标题一律五号黑体。要求：试眷卷面和答案卷面总标题以及说明栏、评分栏的字体、字号一律统一。另外，不得出现一个题跨面的情况特别是跨2、3面或6、7面的情况。第二，要仔细校对如下内容：1.文字上的错字、漏字、多字，以及对课文、材料原文的换字。2.修正有语病、歧义、缠夹不清、罗嗦、重复过多、修饰过多的题干及正文及答案中的语句。3.句子及文段的标点中的错误及题干标点的错误(选择题题干后面一律不要冒号)。4.汉语拼音中的错误。5.“象”、“像”不分及误用“象”字的错误。还有，“画

6、线”不写成“划线”。6.序号1.2.3.4.及A.B.C.D中(将圆点用成顿号)的错误，“①”后面加点的错误等。7.标示的横线、浪纹线、圆点、单竖线中错、漏、掉的情况。8.文面格式中的错误，如，是不是按要求括号居右、标题居中……等等。9.字体字号的错误。10．数理化有关符号的错误以及学科的图形纰漏。11.题目的序号错误及题目序号与答案的序号不一致的错误。12.答案中的文字与标点等等的校对，且每一题的答案要绝对正确。13.试卷及答案每页最下方的页码第几页共几页正确与否。14.年号书写如1999年写成“99年”的错误及阿拉伯数字使用的错误。15．小分加起来等不

7、等于总分。第三，校对要求：1.要学会用校对符号进行校对。2.共三校或加一校，但总共要校读10遍以上，定稿之前，一定要用朗读的方式将所有的文字再校对一遍，所有的错字掉字多字缺字及语病，一经朗读，全部可以识别出来。3.拼音一定要反复校读，要对着最新版本的《新华字典》校对。4.课内外语段或全文，要对着课文及课外材料进行校对。5.校对答案时，一定要将题目与答案对着做，决不能马虎。6．还要校对评分栏、登分栏是不是没有打印或者有错字。总之，要达到不错一个标点、不错一个字、不错一个符号、不错一个题的境界。第四，特别说明：凡阅读材料的选文，要注意无政治性方面与民族方面的问

8、题，无科学性和知识性错误。我常常想：所谓“四两拨千斤”，所谓“举重