人物速写教学设计.doc

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1、人物速写教学课题：人物速写。教学目的：通过本课的教学，使学生明白什么是速写，怎样进行速写。教学重点：学习用线造型的方法来画人物速写。教学难点：用线概括并较准确地画出人物的基本动态与主要特征。教学过程：一构导入新课：复习上节课“人体基本结构与比例”的知识要点，引入新课。二、新课讲解：通过讲解构演示示范，说明什么是速写。根据教材提供的图例，了解人体与重心的关系。⑴要求认真观察，分析模特儿﹙人体﹚的基本结构、基本比例、基本特征。⑵用速写的方式和肯定的线条大胆地把观察到的基本形体画出来。以画准动势为主，五官表情的刻画暂时不画或适当从简。比例和动态趋势要求大体

2、正确，其中从画淮人物各关节的位置关系最为重要。注意中心线和重心线的位置，中心线要和两侧轮廓在结构透视、空间上形成较为正确的关系。三、辅导重点：⑴对学生中不注意观察，盲目画的现象要及时纠正。⑵鼓励学生大胆地用肯定的线条写生并把自己的感受画出来。⑶对有困难的学生给予指导。可作适当的修改，但不宜全盘否定。四、学生作业：在初步画完以后，可让当模特儿的学生回到坐位，作业的其余部分由学生凭记忆完成。五、课堂小结：⒈以自评互评的方式展示讲评作业。⒉肯定学生的成绩，加强学生的自信心。⒊指出作业中的不足，告诉学生只要通过不断努力，就会画好速写。