人教版三年级数学上册第三单元整理与复习.doc

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1、整理和复习--------------四边形教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元《四边形的整理和复习》教学目标:1、通过复习，使学生会判断四边形和平行四边形，能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。2、通过对四边形的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识教学过程：一、回忆梳理构建网络师：课前同学们已经将我们学过的有关四边形的知识用自己喜欢的

2、形式进行了整理，现在请同学们先进行小组交流，把你们认为好的作品展示给大家看？（课前安排学生自己整理，课堂上只进行展示）小组讨论交流。交流后请每个组派个代表进行展示，说一说自己的想法。其他同学进行评论为什么好，好在什么地方。最后老师展示自己制作的本单元的知识结构图（课件）。长方形对边相等，四个直角1.3.5.7.8.10.12月四边形正方形四条边都相等，四个直角，四条边都相等平行四边形对边相等29天四边形周长是图形一周的长度。周长长方形周长计算：(长+宽)×2=长方形的周长正方形周长计算：边长×4=正

3、方形的周长[设计意图]通过展示自己的设计，巩固本单元四边形的有关的基础知识，夯实基础，同时为下一步的实际运用作好准备。二、典型例题沟通联系同学们对本单元的知识已经有了一定的了解，对这些知识会不会应用呢？（一）复习四边形1、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）师：平行四边形有什么特征？长方形、正方形与它有什么不同？研究四边形，除了研究边和角的特征，我们以后还将研究其他的特征。2、画一画（请你在方格图上画一个平行四边形）[设计意图]培养学生运用已学的知识，观察生活解决问题的能力，同时丰富学生

4、的生活常识。（二）复习周长及长方形、正方形周长的计算1、你能量出手中的长方形卡片的长和宽是多少吗？算一算，这张长方形卡片的周长是多少？2、这是我的一块手帕，用90厘米长的绸带能围一圈吗？[设计意图]周长的计算是学生掌握的难点，通过练习，主要是让学生认识到掌握正确方法的重要性。三、知识应用能力拓展1、2、3、4、一个正方形的鸡舍，一面靠墙，三面用篱笆围起来。（如图）(1)需要准备多长的篱笆？(2)如果现有篱笆长是12米，能围成边长是几米的正方形鸡舍？5、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长

5、方形的周长是多少？四、小结质疑这节课我们又系统的复习了四边形的知识，其实在我们的实际生活里，还有很多有关的例子，课后希望同学们在生活中仔细观察，认真分析，在以后的课堂上进行汇报。[设计意图]联系生活，进一步培养学生的学习兴趣，把课堂所学主动运用到生活中去。