语文人教版七年级下册讲授新课.doc

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1、既然《黄河颂》是一部音乐作品,那先让我们来听歌,好不好?大家在听歌的过程中注意感受这首歌表达了什么样的情感。(放歌曲)       这首歌雄浑、高亢,听后你有什么感受?——激动、振奋。用四字成语概括,那就是心潮澎湃、热血沸腾。下面大家就带着这激动的心情、昂扬的热情进入课文的朗读,在没朗读课文之前我们先扫清字词的障碍:  1.注意下列黑体字的读音   diān   péng   pài     kuáng   lán    巅     澎    湃        狂     澜      bǔ       píng     

2、     zī    哺  育    屏   障      滋    长 下面大家就自由的、大声的朗读课文,把我们澎湃的激情宣泄出来吧! 2.指导朗读      ①.朗诵诗歌要注意以下几点:朗读时应该注意停顿、节奏和对文章感情的把握。      ②.“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读,且四句不妨越读越激昂,以表现的黄河的气势。       ③ 三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明在歌颂。       ④ 最后的两句

3、“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。  3.欣赏朗诵录音     大家在听读的过程中,有没有发现这段朗诵比我们课文多了一段文字,这段文字是这首诗的朗诵词。 朗诵词有什么作用呢?提示、领起、铺垫的作用,还有揭示主题和渲染氛围的作用。 4.师生合作朗读课文  5、梳理文章的脉络:          望黄河       颂黄河       伟大坚强         赞祖国