那座房子最漂亮 (2).doc

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1、《那座房子最漂亮》教学设计2010—2011（上学期）王学琴那座房子最漂亮一、学习目标：1、认识12个生字。会写"了、子、门、月"4个字。认知两个笔画"横钩、竖钩"和2个偏旁"广、穴、"。　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3、了解课文内容，感受农村的变化。二、教学重难点识字、写字，朗读背诵课文三、教学时间：两课时第一课时一、创设情境：1、看课文插图，说说这个小村庄美在哪里？数数有多少座房子，最美的是那座？2、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。3、生自由发言，说说看到的风景。4、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。二、初读课文、学习生字1、自己

2、借助拼音把课文读两遍。把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。2、把自认为读得最好的词语、句子读给大家听，请小朋友来评一评。指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。3、要求把字音读准确，把句子读通顺。4、出示生字卡片，检查读音。同桌互读，并交流记字方法。5、请同学汇报记字方法，随机组词、造句，可以用加—加方法记：哪、座、房、漂、要、们、香。用谜语记亮。6、去音抽读。三、再读课文、标出自然段四、指名读课文，纠正读音。五、学习生子1、观察“了、子、门、月”在田字格中的位置。用说笔顺法记忆“门、月”。2、指导书写“横钩、竖钩”，并用比较法区别“了、子”3师范写生字。同学观察生字在田

3、字格中的位置，同学练写，展评。第二课时一、复习导入区分：房—屋座—坐二、朗读感悟1、5分钟自由读课文，找一找、画一画，那座房子最漂亮？你从哪些词句中感悟到的。2、要读出高兴的心情。三、指生汇报1、在学生汇报时，引导学生抓住“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗。”感受学堂的美。2、指导学生练说叠词，先说课文后面的再发散。3、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、闪闪的　马路、星星、眼睛、小手、太阳、四、练习背诵用记关键词的方法练习背诵。五、拓展活动。　　　　谈话：我们再来夸夸自身的学校。六、作业1、把每个生字写两遍。2、背诵课文。3、画一画想像中的漂亮小学堂是什么样的，然后介绍给同桌

4、。板书设计一座青青的二座白白的多漂亮的小学堂三座花果香四座树成行