课题梦幻中的城堡.doc

《课题梦幻中的城堡.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题第十三课梦幻中的城堡课型造型表现课时1教学目标知识与技能通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。过程与方法指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。情感态度与价值观培养学生想象力与创造力的研究。教学重点能充分利用各种材料。教学难点创作各种作品。教具准备彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料教学环节教学内容教学过程一、引导阶段：　　以老师心中的小秘密吸引学生，在美丽的动画片中大家一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的

2、不同印象，从而揭示课题。　　1、今天呀，张老师告诉你们一个小秘密，你们想不想知道啊？就是我从小就喜欢看动画片，包括现在都是一个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗？今天张老师带来了一部非常精彩的，经典的动画片，是什么呢？你们一看就知道！（多媒体播放《白雪公主》片头）　　2、你们在刚才那段影片中看到了什么？，生：“城堡”……　　师：（小结）城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。（提示）　　而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学

3、生第一次练习）　　简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看（欣赏真实城堡）　师：这样的城堡给你什么样的感觉？　生：安全，坚固，高大。二、欣赏探究　　通过欣赏归纳了解什么是梦幻。　　老师这里呢，还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，26　　大家一边看一边想到底怎么个不一样？　　多媒体投影：归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。　　师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》三、创作体会让学生分小组相互交流自己对城堡的

4、理解与想象，根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。四、课后拓展1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的

5、内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。教学反思26