语言：幼儿园是我家.doc

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1、主题我上幼儿园啦设计者欧阳爱华周次1课题语言：幼儿园是我家执教者欧阳爱华课时1活动目标1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。活动重难点重点：知道幼儿园也是小朋友自己的家。活动准备场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。活动过程我的建议1.设置悬念，引出课题。教师：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?（幼儿园是乐乐的另一个家。）2.教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。教师：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗

2、?你在幼儿园会做哪些事呢?3.幼儿学念儿歌。教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。活动过程我的建议建议：用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。评价：1．喜欢幼儿园，能体会儿歌所表现的积极情感。2．能念出儿歌的韵律。（附)儿歌幼儿园也是我的家亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。课后反思活动中幼儿能积极参与活动，通过一步步导入、理解，幼儿理解儿歌内容，充分感受儿歌欢快的韵律，愿意参与到活动中来。