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时间:2020-05-01
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1、综合:神奇的口袋活动目标:1.能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特性。2.能用较恰当的词汇表达自己的感受。3.有用手触摸感知物体的兴趣,发展触摸感知力。教学重点、难点能用较恰当的词汇表达自己的感受,发展触摸感知力。活动准备布袋若干,内装有积木、海绵、粗抹布、丝绸、玻璃球、小热水袋、冷水袋等质地、形态各异的材料。活动过程1.出示神奇的口袋,引起活动的兴趣。(1)提问:这个口袋里装了些什么?(2)请2-3名幼儿随意摸出几件物品,感知口袋中有许多不同的物品。2.幼儿随意用触摸感知物体的特性。(1)幼儿随意在布袋中摸物品并说出其特性。(2)游戏:听指令取物。请幼儿按照老师的指令摸出相应的
2、物品,摸出的物品必须和老师手中的物品相同。3.共同小结:我们的手真能干!我们用手摸一摸,就可以知道这些是什么东西,知道它是软的还是硬的,是冷的还是热的,是光滑的还是粗糙的。延伸:在科学区继续提供供幼儿看看、摸摸、听听、尝尝的各种实物,及时更换以充实调整。课后反思:春晚上魔术大师刘谦精彩的表演让很多的观众深为叹服。魔术本身的艺术魅力就在于出乎人的意料,出乎常理之外的精彩呈现。这节课上,我也以魔术大师的身份出现,以教给孩子们魔法为“楔子”,先激发起幼儿的兴趣,再让幼儿见识“神奇的口袋”,进行感知物体的训练,同时让幼儿通过语言表达物体的特性,巩固幼儿对物体特征的认识。整节课,幼儿兴趣盎然,十分专
3、注地投入到学习之中。联系生活,激发兴趣,真不失为上好课的一剂“良方”。
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