秋游第二课时导学案2.doc

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1、秋游（第二课时）一、导入师：今天这节课老师带着大家继续去……（生：秋游）秋姑娘用枫叶给我们写了许多信，你们瞧，信上的字宝宝你能大声准确地读出来吗?（出示生字词指名读一起读）师：小朋友们字音读得很准确，秋姑娘听了可高兴啦，她要带小朋友们去郊外看一看，玩一玩。二、精读课文活动一：学习课文第一段师：秋天到了，（点课件）（学生：秋风起了，天气渐渐凉了）师：请大家再读这句话!（出示：秋风起了，天气凉了.）谁来读?（指名学生读这句话）师：这两句话有什么不同呀?（第一句比第二句多了一个渐渐）（点课件：渐渐变色）师：有渐渐和没有渐渐有什么区别呢?（生：渐渐就是慢慢变凉的。）评价：你很会思考，你是一个

2、会读书的孩子!师：对啦！渐渐就是慢慢变凉的，不是一下子变凉的!师：示范读：秋风起了，天气渐渐变凉了，谁能读出天气慢慢变凉的感觉?（指两个人读。）（评议：老师能感觉到有点凉了…老师听出来了，天气越来越凉了….天气真的一天比一天凉了……）师：在这样一个金风送爽的季节里，同学们---（读：同学们跟着老师去郊外游玩）师：大家去游玩了，心情怎么样?（很开心很快乐）师：秋游呀!对于小朋友来说，可是件高兴的事啦!谁来开心地读一读这句呢?（评议：你好像不太高兴出去玩哦!你可以再高兴一点嘛唉呀!多开心呀）让我们一起去玩吧!（一起读：同学们跟老师一起去郊外游玩）师：拿起书，一起读第一段!（学生一起读）活

3、动二：整体感知课文二三两段过渡：郊外多美啊!大家在郊外都看到些什么呢？请小朋友们先自由读一读课文的第二三两段，按要求思考后在小组内交流。（课件出示阅读提示：1、认真读课文的二三两段，用横线划出同学们看到的景物!2、在小组内把你找到的景物说给同伴听，其余小朋友补充。）师：哪一小组派代表来说说你们画上横线的词语（学生汇报：蓝天白云棉花稻子高粱）评议：你们真是很会读书很会思考的孩子!师：同学们看到了-----（学生说：蓝天白云还有棉花稻子和高粱!）活动三：学习课文第二段我们赶快先去欣赏天空的景色吧！（板书：天空）（出示秋天的天空）师：小朋友们，你们觉得秋天的天空怎么样啊？（板书：美丽）天空

4、美在哪儿呢？你看到了什么样的天空?（蓝蓝的蓝湛湛的碧蓝碧蓝的天空）师：你们知道的词语可真多呀!瞧!（出示句子）蓝蓝的天空……（学生读：一望无边）师：一望无边就是……（一眼看不到边.）师：天空好大好大哦!你能读出来吗?（老师范读：蓝蓝的天空一望无边!）（指名读评议：老师听出了天空很大但是天空的色彩呢?好像天空还不够大你读的天空又蓝又大，真美啊!我们像他这样读放眼望去，蓝蓝的……（一起读：蓝蓝的天空一望无边）师：天空还美在哪儿呢？（出示：白云有时…….有时……）谁来读呢?（指名一个学生读）师：你从句子中的两个有时读明白了什么?（白云是不停变化的，白云的样子很多，很美……）师：对呀!那白云

5、只能变成白兔和绵羊吗?还可以变成什么?（指名学生说）师：谁来这样说一说!（出示：蓝蓝的天空一望无边，白云有时像，有时像。）师：秋天的天空带给大家这么美好的想像，让我们再次感受这么美的天空吧!（女生读，男生读）活动四：学习第三段过渡：蓝蓝的天空下是一眼望不到边的农田!（板书：农田）农田里……（学生读）师（出示整段和图）（课件出示阅读提示：稻子、高粱、棉花成熟了，它们什么样儿呢？看图，发挥想象，同桌互相说一说。稻子黄了，像。高粱红了，像。棉花白了，像。）师：我们来交流交流。小朋友们你们看，稻子黄了，它就成熟了，高粱红了，它也成熟了，棉花白了，棉花也丰收了，这可乐坏了谁啊？（农民伯伯）师：

6、农民伯伯看到庄稼大丰收，心里可……（高兴了开心了）（板书：丰收）师：这可是个丰收的季节啊!老师相信你一定能读好这段!老师和你们一起读!（老师读前面学生读颜色）师：拿起书，一起读：农田里（学生一起读第三段）活动五：学习第四段师：在这迷人的秋色中，你最想干什么？（指名说一说）师：此时，你能用一个词语来形容一下你的心情吗？（指名学生说）师：我们看课文中是怎么写的？请大家自由的读课文的最后一段，想一想：你从哪儿可以看出同学们和你们一样的开心？找出有关的词语用横线画出来！（学生自由读，画出来）（出示课文）师：从哪儿可以看出同学们开心的心情呢？（板书：同学们开心）生：打滚儿（对极了）生：逮蚂蚱（

7、还有吗）生：向着蓝天亮开了嗓子（是的，大家很开心）生：奔跑追逐生：笑着喊着（相机点击词语）师：亮开了嗓子是什么意思呀？（大声的叫喊）3.师：瞧！大家玩得多快乐呀，你能读出他们的快乐吗？（指名一人读）师：自由自在的玩耍多么开心！老师和大家一起来读这段！师：这句话中有三个有的，描绘了同学们在草地上玩耍的情景，其实在生活中有很多情境也可以用这样的句式说一说，例如：（出示：下课了，同学们有的，有的，有的。）点名说。师：课间的活动真是丰富多彩啊！你还会用这一句式说说