生本课堂研究研修活动方案.docx

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1、研修活动方案设计研修主题关于生本课堂“三学小组”模式的再实践背景原因目前的生本课堂出现了以下问题：•形式化的东西较多，有“喧宾夺主”之嫌•学生在课堂上欠深入的思考–所作的回答与问题相去太远，甚至不着边际–没有什么独特的见解，人云亦云•学生在课堂上有效学习的时间太短，导致基础不牢，训练不到位•课后辅导任务加重——本末倒置活动目标•找到解决目前课堂上存在的问题的方法；•进一步明确“三学小组模式”课堂该如何操作。活动步骤•分教研组研读各学科《新课程标准》；研究生本课堂的整体目标；•开展如何落实“生本课堂”各环

2、节的研讨活动；•根据《课标》和“生本课堂”的目标，开展各学科的听课、研课活动，找准课堂上的问题；•针对不同的学科提出符合学科特点的落实《课标》和“生本课堂”目标的措施；•开展广泛的听课、研课活动；•会议交流，达成共识，并拟定“生本课堂”晋级评价标准；•开展“生本课堂”晋级活动。