散文诗：坐火车.doc

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1、散文诗：坐火车教材分析：对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象。而坐火车、坐汽车是幼儿喜欢的一种游戏活动，本活动试图以坐火车为契机，以发现火车外的景色为动机，在感知春天景色的基础上，对春天产生积极、美好的情绪和情感体验。活动目标：1．欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。2．学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动重难点：欣赏散文，学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧活动准备：1．经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗

2、往外看风景。2．环境准备：PPT活动过程：一．游戏：坐火车。1．引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2．发幼儿坐火车的兴趣。幼儿自由地搭乘“小火车”。3．通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏，一边播放PPT，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二．欣赏散文。1．老师配乐朗诵散文。坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。为什么会什么也看不见呢？2．

3、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”三．户外活动：开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。活动反思： 这是一个简单而有趣的语言活动，围绕“坐火车”这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室

4、里布置的图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。