我爱教师这一行.doc

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1、我爱教师这一行-------教师职业是我无悔的选择新集中学宋启儒我是一名普通的人民教师，在教育战线上辛勤耕耘了29年，可以说这29年是我人生旅途的重要阶段。29年的时间，足以冲淡任何浓得化不开的尘烟往事，然而却冲淡不了我对教育教学那情、那心。29年在我人生阅历上涂下了色彩斑斓的笔墨。蓦然回首，我不禁感慨万端，这其中有付出的艰辛，也有收获的喜悦。　　　 　29年前，高中毕业后，我有幸走上了教师岗位，从这天起，我就暗下决心，要把自已满腔热情献给党的教育事业。因为我爱教师这一行。　　　 　作为一名教师，我知道教师的工作

2、是平凡而细致的，每天忙碌在办公室和教室。备课、讲课、辅导、批改作业。这些工作看起来很平常。可教师身边没有小事，我们的言谈举止，甚至眼神的投向、脸色的变化，对学生都能起到潜移默化的影响。因此我们必须事无巨细，时时注意。就这样，我站在三尺讲台，年复一年地体现着“太阳底下最崇高的职业”的风采。　　　 　作为一名教师，职业的知觉又告诉我：无论我们从事何种职业，如果把它视为自已心中的责任地，象勤劳的庄户人那样精心播种、辛勤耕耘。这样，才能让每一粒种子都能丰收。当勤劳的庄户人面对金秋的兴奋，看到丰泽的土地结出硕果时，那心中涌

3、出的是喜悦，融化的是四季的艰辛。如运动员手捧奖杯，激动不已。　　　 　于是，我心中奔涌着：做为一名普通的教师，常常自问：“是否给学生提供了一个具有良好地心理品质的榜样？”反思着自已是否以自信战胜自卑，以知足对待名利，以淡泊化解贪婪，以平和控制冲动，以坦荡傲视挫折，以宽容催化情感，不断地完善自已在学生心目中的形象。　　　 　于是，面对课改，我深感要从根本上改变“学生被动地学习，教师机械地训练”的陈旧教学方式，领悟出了：基础教育课程改革犹如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革“一切为了每一位学生的

4、发展”为核心，在课堂上，突出教学重点，讲解耐心细致，讲究教学方法，保持良好的师生互动，调动学生的学习兴趣；课下，我也经常和学生交流思想，保持亲近的师生关系。同时，为了促使我在新的教学理论中翱游.游刃不足又诱发了我的“钻”劲,一份份学习计划应运而生.我先后钻研了《湖北教育》《襄樊教育》《小学语文教学》等书籍,增长了知识,开阔了眼界,陶冶了情操.一种新颖的教学方法再现在课堂上,滋润在孩子心中,甜在我的心头。　　　 　于是，我感悟出了教师干的是良心活，为的是让学生都能茁壮成长。有时，为了备好一堂课，认真钻研教材、精心构

5、思；也不知有多少次，为了批改学生作文我反复琢磨，细细推敲，这一切都是为了孩子。有时，为了把自已的教学反思和教学随笔撰写成文总是心织笔耕。勉我春诵夏弦，渐入佳境。同时，又让我懂得了：对待学生—严格要求、耐心辅导；对待同事—团结协作，友好相处；对待学生的家长—主动协调、积极沟通；对待自已—严于利已、为人师表。钟情于三尺讲台，教好学生不为其所苦，也不为其累，把课堂视为圣洁的乐土，敬业的绿洲。　　　　　总而言之，我虽没有超群的才智，也没有惊人的事迹。但我凭着一颗赤诚的心，一种无私奉献的精神，躬耕于教坛。二十多个春秋，不图

6、名、不图利，以坚定的信念，把爱洒向学生，奉献给教育事业。如今，岁月交替的霜雪浸染了我乌黑的头发，原先那一头引以自豪的头发逐渐秃落，真可谓：“天庭广阔，前途（秃）光明”。但我的心依然如初恋般的纯真：此生为师，无怨无悔。