大班教研活动记录《春天在哪里》.doc

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1、大班教研活动记录课题名称春天在哪里领域音乐备注时间：2015-3-26班级大（2）班执教者汤雨红常态课设计意图春天在孩子们的心中是美丽、多彩的，充满了希望和梦想，但是在幼儿小小的心灵中他们对春天的感知是多元的，本活动将在轻松愉快的游戏氛围中开展对春天的讨论，使幼儿不仅体验了春天的美丽，而且还对大自然有亲近之情。活动目标1、引导幼儿用自然、美好的声音演唱歌曲《春天在哪里》，能唱准“嘀哩哩……”2、能根据歌曲内容大胆创编舞蹈动作，并尝试用不同的演唱方式来表现歌曲。3、引导幼儿感受春天的美好,产生亲近自然的情感。重点1、学唱歌曲《春天在哪里》。2、鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。难点引

2、导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。活动准备1、春景PPT。2、歌曲相关内容图片。活动流程观察要点一、引导幼儿初步感知音乐节奏。1、跟随音乐跳“踵趾小跑步”2、播放歌曲伴奏，师、幼一起随音乐节奏舞蹈。二、引导幼儿根据已有经验描述春天的景色。1、出示图片“？”带领幼儿讲述春天到底在哪里？三、引导幼儿理解歌词内容。出示歌曲相关图，带领幼儿理解歌词内容。四、学唱歌曲1、用逐渐减少图片的方式，跟唱歌曲2—3遍。2、重点学唱“嘀哩哩”一段，吐字要清除、节奏要准确，并引导幼儿初步理解延长音。3、引导幼儿创编舞蹈动作。4、分角色演唱。五、活动延伸出示PPT欣赏春景图观察1

3、：幼儿能否根据音乐节奏一起跳“踵趾小跑步”，观察2：能根据已有经验说出春天的景色。观察3：能否理解歌词内容。观察4：对“嘀哩哩”一段演唱是否准确观察5：能否分角色进行演唱观察6：是否对春天的景色产生兴趣。活动反思：通过制定的教学目标，我开始了教学活动，首先我通过“？”引导幼儿根据已有经验说说“春天在哪里”，然后让幼儿欣赏歌曲《春天在哪里》，歌曲里说了些什么。然后出示图谱。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌曲后，通过不同的方法，进行演唱。整个教学活动下来，完成了教学目标，但是在教学活动中也存在着一定的问题，在演唱“嘀哩哩”部分幼儿幼儿唱的不是很准确，找不准音高，于是我用琴轻声的伴奏，这样效果就

4、好了一点。自制歌曲内容图片