2018高考物理大一轮复习：碰撞、动量守恒定律（6份打包有课件）

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1、2018高考物理大一轮复习：碰撞、动量守恒定律（6份打包有课件）2018高考物理大一轮复习：碰撞、动量守恒定律（6份打包有课件）2018高考物理大一轮复习：碰撞、动量守恒定律（6份打包有课件）第1节　动量　动量定理　动量守恒定律一、冲量、动量和动量定理1．冲量(1)定义：力和力的作用时间的乘积．(2)公式：I＝Ft，适用于求恒力的冲量．(3)方向：与力的方向相同．2．动量(1)定义：物体的质量与速度的乘积．(2)表达式：p＝v(3)单位：千克•米/秒．符号：g•/s(4)特征：动量是状态量，是矢量，其方向和速

2、度方向相同．3．动量定理(1)内容：物体所受合力的冲量等于物体动量的变化量．(2)表达式：F合•t＝Δp＝p′－p(3)矢量性：动量变化量方向与合力的方向相同，可以在某一方向上用动量定理．二、动量守恒定律1．系统：相互作用的几个物体构成系统．系统中各物体之间的相互作用力称为内力，外部其他物体对系统的作用力叫做外力．2．定律内容：如果一个系统不受外力作用，或者所受的合外力为零，这个系统的总动量保持不变．3．定律的表达式1v1＋2v2＝1v1′＋2v2′，两个物体组成的系统初动量等于末动量．可写为：p＝p′、Δp＝0和Δp1

3、＝－Δp24．守恒条(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒．(2)近似守恒：系统受到的合力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可近似看成守恒．(3)分方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒．[自我诊断]1．判断正误(1)动量越大的物体，其运动速度越大．(×)(2)物体的动量越大，则物体的惯性就越大．(×)(3)物体的动量变化量等于某个力的冲量．(×)(4)动量是过程量，冲量是状态量．(×)()物体沿水平面运动，重力不做功，重力的冲量也等于零．(×)(6)系统动量不变是指系统的动

4、量大小和方向都不变．(√)2．(2017•广东广州调研)(多选)两个质量不同的物体，如果它们的(　　)A．动能相等，则质量大的动量大B．动能相等，则动量大小也相等．动量大小相等，则质量大的动能小D．动量大小相等，则动能也相等解析：选A根据动能E＝12v2可知，动量p＝2E，两个质量不同的物体，当动能相等时，质量大的动量大，A正确、B错误；若动量大小相等，则质量大的动能小，正确、D错误．3．篮球运动员通常伸出双手迎接传的篮球．接球时，两手随球迅速收缩至胸前．这样做可以(　　)A．减小球对手的冲量B．减小球对手的冲击力．减小

5、球的动量变化量D．减小球的动能变化量解析：选B由动量定理Ft＝Δp知，接球时两手随球迅速收缩至胸前，延长了手与球接触的时间，从而减小了球对手的冲击力，选项B正确．4．(2017•河南开封质检)(多选)如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是(　　)A．两手同时放开后，系统总动量始终为零B．先放开左手，后放开右手，动量不守恒．先放开左手，后放开右手，总动量向左D．无论何时放手，两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的

6、总动量不一定为零解析：选AD当两手同时放开时，系统所受的合外力为零，所以系统的动量守恒，又因开始时总动量为零，故系统总动量始终为零，选项A正确；先放开左手，左边的物体就向左运动，当再放开右手后，系统所受合外力为零，故系统的动量守恒，且开始时总动量方向向左，放开右手后总动量方向也向左，故选项B错，而、D正确．．(2017•湖南邵阳中学模拟)一个质量＝10g的物体，放在光滑的水平面上，当物体受到一个F＝10N与水平面成30°角斜向下的推力作用时，在10s内推力的冲量大小为________N•s，动量的增量大小为_

7、_______g•/s解析：根据p＝Ft，可知10s内推力的冲量大小p＝Ft＝100N•s，根据动量定理有Fts30°＝Δp代入数据解得Δp＝03g•/s＝866g•/s答案：100　866考点一　动量定理的理解及应用1．应用动量定理时应注意两点(1)动量定理的研究对象是一个质点(或可视为一个物体的系统)．(2)动量定理的表达式是矢量式，在一维情况下，各个矢量必须选同一个正方向．2．动量定理的三大应用(1)用动量定理解释现象①物体的动量变化一定，此时力的作用时间越短，力就越大；时间越长

8、，力就越小．②作用力一定，此时力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小．(2)应用I＝Δp求变力的冲量．(3)应用Δp＝F•Δt求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化量．[典例1]　(2016R